000			02174nam a2200265 4500
008			s2003 fr fre u
020			_a2725623162
020			_a9782725623160
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_aCE2.CM1 _bFRA
100	1		_aCouté, Bernard
245	1	0	_aGrammaire Lecture - CE2 & CM1 _cBernard Couté
250			_aNouv. éd.
260			_aParis _bRetz _c2003
300			_a176 p. _bcouv. couleur, ill. coul. _c26 cm
500			_aSommaire.
520			_aCe livre a été conçu pour associer la poursuite de l'apprentissage de la lecture et l'étude de la langue écrite. C'est donc à la fois un livre de lecture qui propose cinq nouvelles originales, créées spécialement par Christian Lamblin, et un livre de grammaire. Grammaire-Lecture propose une démarche novatrice. Les fonctionnements de la langue y sont étudiés dans les textes exploités en lecture : on découvre et on explicite, en associant la compréhension du texte, la structuration de la langue et la pratique de l'écriture.Chaque leçon de grammaire, située dans un ensemble notionnel, est caractérisée par une dominante : aide à la pratique de la lecture et de l'écriture, construction de savoirs sur la syntaxe de la phrase ou sur les textes. La leçon est par ailleurs construite sur un schéma simple, en deux temps : découverte de la notion à partir de questions et de manipulations sur le texte; reprise notionnelle des faits dégagés pour en faire la synthèse.Grammaire-Lecture finalise l'apprentissage de la grammaire. C'est un outil pour améliorer les performances en lecture-écriture grâce à l'étude de la langue. En cela, il est conforme à l'orientation majeure retenue actuellement pour aborder l'étude des faits de langue à l'école et au collège. On trouvera dans le cahier d'exercices : un guide de lecture des nouvelles ; des activités grammaticales correspondant à chaque leçon et permettant de construire les compétences assignées au cycle 3.
650	4		_aLecture
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942			_cBK
999			_c1424 _d1424