000			02026nam a2200301 4500
008			s2001 be fre u
020			_a2744501050
020			_a9782744501050
022			_a1376-2257
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371.3 _bWEI
100	1		_aWeinstein, Claire-Ellen
245	1	0	_aStratégies pour un apprentissage durable _cClaire Ellen Weinstein, Laura M.Hume
260			_aBruxelles _bDe Boeck _c2001
300			_a157 p. _c25 cm
490	0		_aAnimer sa classe
500			_aTable des matières, bilan final, glossaire.
520			_aVos enfants, vos élèves ont-ils le goût d'apprendre ? Savent-ils apprendre ? Possèdent-ils les approches stratégiques indispensables à un apprentissage efficace et durable ? Fondé sur des études de cas d'élèves et sur des recherches scientifiques récentes, cet ouvrage essentiellement pratique a pour objectif d'aider les élèves à autogérer leur apprentissage et à mettre au point des plans stratégiques adaptés à leurs besoins.Il propose des activités pour former des " apprenants-stratèges ", c'est-à-dire des élèves qui savent ce qu'ils ont à faire, qui décident de la façon dont ils vont le faire, qui le font en cherchant à résoudre tous les problèmes éventuels et qui évaluent ensuite leur degré de réussite. Actifs, responsabilisés, plus attentifs, donc plus performants, ces élèves bénéficieront de compétences accrues et, surtout, développeront un goût d'apprendre pour le reste de leur vie. Riche en exemples et activités autodirigées facilement adaptables, cet ouvrage invite à la réflexion et s'adresse particulièrement aux enseignants du primaire et du secondaire ainsi qu'aux enseignants en formation.
650	4		_aEtude d'un cas
650	4		_aCompétences
650	4		_aStratégies d'apprentissage
650	4		_aEvaluation objective
650	4		_aPédagogie
650	4		_aFormation
700	1		_aM.Hume, Laura
942			_cBK
999			_c137 _d137