000			01690nam a2200277 4500
008			s2004 fr fre u
020			_a2011704561
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.154 _bDEL
100	1		_aDelannoy, Cécile
245	1	3	_aLa motivation. Désir de savoir, décision d'apprendre _cCécile Delannoy
250			_a5e éd
260			_aParis _bHachette _c2004
300			_a153 p. _c19 cm
490	0		_aEducation
500			_aTable des matières.
520			_aQui mieux que l'enseignant, peut éveiller le désir d'apprendre ? Et pourtant, suffit-il de dispenser les connaissances pour répondre aux attentes réelles des élèves ? Comment en effet prendre en compte les motivations particulières de chaque enfant pour entrer dans le jeu de l'école ? Et comment l'enseignant peut-il améliorer sa relation aux élèves apparemment démotivés ? Du désir de savoir à la décision d'apprendre, le pas ne sera franchi que si le sentiment d'insécurité personnelle ne crée pas un recul panique devant les exercices proposés et les dispositions qu'ils requièrent. Secondée par les réflexions du psychanalyste Jacques Lévine, Cécile Delannoy met en rapport les structures du désir enfantin avec la question du sens des apprentissages, et montre comment le rapport au savoir s'établit en fonction d'une relation à soi et aux autres.Cet ouvrage traite les aspects les plus concrets de cette dynamique essentielle.
650	4		_aMotivation
650	4		_aRéussite scolaire
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942			_cBK
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