000			01843nam a2200277 4500
008			s2004 fr fre u
020			_a2725617391
020			_a9782725617398
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371.9 _bOUZ
100	1		_aOuzoulias, André
245	1	2	_aL'apprenti lecteur en difficulté. Evaluer, comprendre, aider. _cAndré Ouzoulias
250			_aNouv. éd.
260			_aParis _bRetz _c2004
300			_a111 p. _c30 cm
490	0		_aPédagogie pratique
500			_aSommaire, bibliographie et annexes.
520			_aCet ouvrage répond de manière approfondie à partir d'une évaluation complète des compétences de 80 enfants de CP et CE1 en grande difficulté de lecture.On y trouve : - de nombreuses observations, recueillis dans les situations très diverses qui ont servi à l'évaluation diagnostique des difficultés de ces enfants ; - une synthèse claire des connaissances actuelles en psychologie de la lecture ; - un cadre théorique qui permet de mieux comprendre l'apprentissage de la lecture et de mieux distinguer les différents types de difficulté ; - des pistes pratiques pour aider les enfants qui apprennent à lire. L'apprenti-lecteur en difficulté s'adresse aux enseignants en poste ou en formation, aux formateurs d'enseignants, ainsi qu'aux parents confrontés aux problèmes des enfants qui " ont du mal à apprendre à lire ".Il est plus particulièrement destiné aux enseignants travaillant dans les Réseaux d'aides spécialisées, à ceux des classes et structures spécialisées, aux orthophonistes et rééducateurs.
650	4		_aEvaluation des compétences
650	4		_aOrthophonie
650	4		_aLecture
650	4		_aApprentissage de la lecture
650	4		_aElèves en difficulté
942			_cBK
999			_c1241 _d1241