000			02337nam a2200289 4500
008			s2003 fr fre u
020			_a2725622646
020			_a9782725622644
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a374.1 _bABE
100	1		_aAbensour, Corinne
245	1	0	_aAméliorer ses écrits professionnels _cCorinne Abensour , Philippe Domont
260			_aParis _bRetz _c2003
300			_a127 p. _c28 cm
490	0		_aOutils pour la formation
500			_aSommaire, exercices, bibliographie.
520			_aEcrire reste pour beaucoup un moment laborieux, voire désagréable - preuve en est la tendance à repousser certaines échéances le plus longtemps possible.Cette relation difficile à l'écriture a des causes diverses, dont certaines remontent aux échecs scolaires. Elle est aussi parfois simplement due à une démarche mal adaptée au processus d'écriture. À l'occasion des cours dispensés dans l'esprit de ce livre, nous avons constaté que l'adulte peut redéfinir sa propre relation à l'écriture par un travail d'observation : comment est-ce que je lis, comment est-ce que j'écris, quelles sont les causes de mes blocages ?... Nous proposons par conséquent une méthode développée tout au long de 40 exercices d'observation en situation de lecteur et de rédacteur, dont les objectifs principaux sont : • améliorer la fluidité mentale, trouver plus facilement des idées et les exprimer ; • comprendre l'écriture professionnelle comme un acte relationnel ; • dédramatiser l'acte d'écrire pour en faire un acte pratique de découverte ; • considérer l'écriture comme un processus et non comme un don ; • apprendre à observer (par la lecture et par l'écriture). Cet ouvrage s'adresse donc à tous les formateurs en milieu professionnel, de même qu'à tous les pédagogues qui souhaitent dédramatiser le travail de rédaction, mobiliser le potentiel des participants à leur cours et les amener à écrire plus efficacement et avec plus de plaisir.
650	4		_aEnseignement des adultes
650	4		_aEcriture professionnelle
650	4		_aRédaction
650	4		_aEfficacité professionnelle
650	4		_aExpression écrite
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700	1		_aDomont, Philippe
942			_cBK
999			_c1236 _d1236