| 000 | 01782nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s2004 fr fre u | ||
| 020 | _a2040288082 | ||
| 020 | _a9782040288082 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_aCM2 _bBIO |
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| 100 | 1 | _aTavernier, Raymond | |
| 245 | 1 | 0 |
_aBiologie CM2. Documents à photocopier _bCycle 3 _cRaymond Tavernier |
| 260 |
_aParis _bBordas _c2004 |
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| 300 |
_a64 p. _bcouv. couleur, ill. noir et blanc. _c30 cm |
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| 490 | 0 | _aTavernier | |
| 500 | _aSommaire détaillé, commentaires pédagogiques. | ||
| 520 | _aPermettre à chaque enseignant, quelle que soit sa formation scientifique, de proposer aux élèves des activités riches et intéressantes, sur tous les sujets du programme, est l'objectif de la publication de ces documents de travail.Pour chacun des sujets du programme (reproduction humaine, nutrition et éducation à la santé, évolution des êtres vivants) plusieurs documents sont proposés. Chacun d'eux permet : de mettre en œuvre une démarche scientifique authentique ; de découvrir une notion importante. Bien que complémentaires les uns des autres, il va de soi que l'analyse de tous ces documents n'est pas obligatoire. Chaque enseignant sélectionnera parmi ces divers documents : ceux qui feront l'objet d'une séquence de classe ; ceux qui pourront être mis à disposition des élèves, pour des moments de travail individuel autonome.Des suggestions d'utilisation pédagogique claires et précises sont proposées pour chacun des documents dans les dernières pages de ce recueil. | ||
| 650 | 4 | _aBiologie | |
| 650 | 4 | _aEB5 | |
| 650 | 4 | _aActivités | |
| 650 | 4 | _aDémarche scientifique | |
| 650 | 4 | _aSéquences d'enseignement | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c1188 _d1188 |
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