000			01694nam a2200277 4500
008			s2004 fr fre u
020			_a2040281851
020			_a9782040281854
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_aCE2 _bPHY.TEC. ex
100	1		_aTavernier, Raymond
245	1	0	_aPhysique et technologie - CE2. Cahier d'activités _bCycle des apprentissages fondamentaux _cRaymond Tavernier
250			_aNouv. éd.
260			_aParis _bBordas _c2004
300			_a63 p. _bcouv. couleur, ill. noir et blanc. _c27 cm
490	0		_aTavernier
500			_aSommaire.
520			_aCe cahier propose un choix de sujets tous conformes au nouveau programme.Chacun des exercices permet une réflexion active des élèves et une construction progressive de leur savoir. L'utilisation du cahier ne se fait pas obligatoirement dans l'ordre. Le tableau de la dernière page, qui établit la correspondance entre les sujets proposés dans le cahier et les différents points du programme, facilite le choix de l'exercice. La variété et le nombre d'exercices proposés permettent à l'enseignant de sélectionner ceux qui feront l'objet d'une séquence de classe (découverte d'un phénomène par exemple) et ceux qui seront proposés pour une évaluation des connaissances. Selon l'organisation pédagogique adoptée dans la classe, certaines pages permettent l'organisation de moments de travail autonome des élèves (expériences à réaliser, maquettes à construire...).
650	4		_aActivités
650	4		_aEB3
650	4		_aPhysique
650	4		_aTechnologie
650	4		_aSéquences d'enseignement
942			_cBK
999			_c1185 _d1185