| 000 | 02380nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s2004 fr fre u | ||
| 020 | _a2011163684 | ||
| 020 | _a9782011163684 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_aCE2 _bSCI.TEC |
|
| 100 | 1 | _aGuichard, Jack | |
| 245 | 1 | 0 |
_aSciences expérimentales et technologie - CE2 _bCycle 3 _cJack Guichard |
| 250 | _a2e éd. | ||
| 260 |
_aParis _bHachette _c2004 |
||
| 300 |
_a79 p. _bcouv. couleur, ill. coul. _c29 cm |
||
| 490 | 0 | _aLes ateliers Hachette | |
| 500 | _aSommaire. | ||
| 520 | _aUn manuel dynamique pour observer et expérimenter.Une structure claire : • 29 leçons et 9 " Zoom sur... " pour traiter toutes les notions du programme du CE2 (la matière, le vivant, l'environnement, le corps humain, le ciel et la Terre, le monde construit par l'homme). • Toutes les leçons ont la même structure : - " J'observe " pour mettre l'accent sur l'expérimentation et l'observation ; - " Je lis " pour enrichir ou compléter l'expérimentation et maîtriser la langue en sciences ; - " Je comprends " pour synthétiser les connaissances acquises. • Les pages " Zoom sur..." suscitent la curiosité et mobilisent les capacités d'analyse et d'observation des élèves autour d'une série de documents ou de résultats d'expériences. Des rubriques et des documents stimulants : • Des leçons dynamiques et construites autour de l'expérimentation, de l'observation et de la lecture. • Des illustrations attrayantes favorisent l'investigation et le questionnement. • Différents types de textes pour lire en sciences (compte rendu d'expériences, article, récit...) complètent et élargissent les leçons. • Des questionnements guident l'analyse et aident les élèves à s'exprimer à l'oral. • Des rubriques " Étonnant " pour susciter la curiosité des élèves. • Des rubriques " Sur ton carnet de chercheur " pour inciter les enfants à adopter une démarche d'expérimentation. Le carnet du chercheur : • En liaison avec la rubrique " Sur ton carnet de chercheur " et illustré de nombreux schémas, ce carnet d'expériences et d'observation permet à l'élève de garder une trace de ses expériences et de ses résultats. | ||
| 650 | 4 | _aTechnologie | |
| 650 | 4 | _aSciences | |
| 650 | 4 | _aCycle 3. | |
| 650 | 4 | _aEB3 | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c1166 _d1166 |
||