<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?> <rss version="2.0" xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"> <channel> <title> <![CDATA[CRDP Libraries Search for 'su:{Sciences education Teaching Methods}']]> </title> <link> /cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%7BSciences%20education%20Teaching%20Methods%7D&#38;sort_by=relevance&#38;format=rss </link> <atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%7BSciences%20education%20Teaching%20Methods%7D&#38;sort_by=relevance&#38;format=rss"/> <description> <![CDATA[ Search results for 'su:{Sciences education Teaching Methods}' at CRDP Libraries]]> </description> <opensearch:totalResults>105</opensearch:totalResults> <opensearch:startIndex>0</opensearch:startIndex> <opensearch:itemsPerPage>50</opensearch:itemsPerPage> <atom:link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=su%3A%7BSciences%20education%20Teaching%20Methods%7D&#38;sort_by=relevance&#38;format=opensearchdescription"/> <opensearch:Query role="request" searchTerms="q%3Dccl%3Dsu%253A%257BSciences%2520education%2520Teaching%2520Methods%257D" startPage="" /> <item> <title> Apprentissage des concepts Acide-Base en troisième année secondaire </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19867</link> <description> <![CDATA[ <p> By Chahal, Rabih.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2007 .<br /> 77 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19867">Place hold on <em>Apprentissage des concepts Acide-Base en troisième année secondaire</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19867</guid> </item> <item> <title> L'enseignement des sciences de la terre dans les collèges homologués libanais : enjeux et obstacles </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19870</link> <description> <![CDATA[ <p> By Chalak, Hanaa.<br /> Beirut Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation 2008 .<br /> 222 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19870">Place hold on <em>L'enseignement des sciences de la terre dans les collèges homologués libanais : enjeux et obstacles</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19870</guid> </item> <item> <title> Amélioration de la performance des élèves libanais de la classe de première scientifique concernant la pile électrochimique par utilisation d'aides technologiques </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19871</link> <description> <![CDATA[ <p> By Chalhoub, Joëlle F..<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2013 .<br /> 80 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19871">Place hold on <em>Amélioration de la performance des élèves libanais de la classe de première scientifique concernant la pile électrochimique par utilisation d'aides technologiques</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19871</guid> </item> <item> <title> The effects of problem based learning in chemistry education on middle school </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19875</link> <description> <![CDATA[ <p> By Charif, Mona Faycal.<br /> Beirut Lebanese American University. School of Arts and Sciences. Education Department 2010 .<br /> 51 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19875">Place hold on <em>The effects of problem based learning in chemistry education on middle school</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19875</guid> </item> <item> <title> Les pratiques langagières et leur rapport au savoir en sciences biologiques dans le cadre scolaire </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19897</link> <description> <![CDATA[ <p> By Daniel, Aline Kamil.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2014 .<br /> 67 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19897">Place hold on <em>Les pratiques langagières et leur rapport au savoir en sciences biologiques dans le cadre scolaire</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19897</guid> </item> <item> <title> Effet de différentes pratiques de lab démarche d'investigation (libre, guidée et structurée) en sciences de la vie sur le développement des compétences des apprenants en classes de seconde et de leur pensée critique </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19912</link> <description> <![CDATA[ <p> By Eid, Ghada.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2015 .<br /> 205 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19912">Place hold on <em>Effet de différentes pratiques de lab démarche d'investigation (libre, guidée et structurée) en sciences de la vie sur le développement des compétences des apprenants en classes de seconde et de leur pensée critique</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19912</guid> </item> <item> <title> L'intégration des TICE dans l'enseignement des sciences de la vie et de la terre : avantages et limites : cas des concepts reliés au système nerveux en classe de seconde </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19913</link> <description> <![CDATA[ <p> By Eid, Nada.<br /> Beirut Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation 2008 .<br /> 229 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19913">Place hold on <em>L'intégration des TICE dans l'enseignement des sciences de la vie et de la terre : avantages et limites : cas des concepts reliés au système nerveux en classe de seconde</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19913</guid> </item> <item> <title> Utilisation de l'opération « Hands-on » pour améliorer la compréhension du concept « capacité » chez les élèves d'EB3 </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19914</link> <description> <![CDATA[ <p> By Eid, Sandra P..<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2014 .<br /> 51 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19914">Place hold on <em>Utilisation de l'opération « Hands-on » pour améliorer la compréhension du concept « capacité » chez les élèves d'EB3</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19914</guid> </item> <item> <title> Le Recyclage du papier en classe de seconde:son effet sur l'amélioration des connaissances environnementales pour une Education à l'Environnement et au Développement Durable </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19917</link> <description> <![CDATA[ <p> By El Assad, Nivar.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2014 .<br /> 60 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19917">Place hold on <em>Le Recyclage du papier en classe de seconde:son effet sur l'amélioration des connaissances environnementales pour une Education à l'Environnement et au Développement Durable</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19917</guid> </item> <item> <title> Extent of global environmental awereness among third year secondary students in Beirut </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19930</link> <description> <![CDATA[ <p> By El Takach, Suzanne.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2000 .<br /> 95 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19930">Place hold on <em>Extent of global environmental awereness among third year secondary students in Beirut</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19930</guid> </item> <item> <title> Démarche inductive, démarche déductive et enseignement de la physique </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19931</link> <description> <![CDATA[ <p> By El-Ahl, Georges.<br /> Beirut Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation 2008 .<br /> 116 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19931">Place hold on <em>Démarche inductive, démarche déductive et enseignement de la physique</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19931</guid> </item> <item> <title> Effect of &quot;integrated discrepant instructional model&quot; in chimistry laboratory on grade 10 students' cognitive engagement, epistemological beliefs about science, nature of science understanding, and metacognitive awareness </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19943</link> <description> <![CDATA[ <p> By El-Mehtar, Nizar SH..<br /> Beirut Université Libanaise - école doctorale des lettres 2015 .<br /> 486 pages , النوع : Thèse </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19943">Place hold on <em>Effect of &quot;integrated discrepant instructional model&quot; in chimistry laboratory on grade 10 students' cognitive engagement, epistemological beliefs about science, nature of science understanding, and metacognitive awareness</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19943</guid> </item> <item> <title> Use of Word Game Sheets to Overcome Language Barrier and Improve Student's Achievement in Science </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19950</link> <description> <![CDATA[ <p> By Fakhri, Farah.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2013 .<br /> 44 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19950">Place hold on <em>Use of Word Game Sheets to Overcome Language Barrier and Improve Student's Achievement in Science</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19950</guid> </item> <item> <title> To what extent , the use of inquiry and reflection method of teaching initiates grades 8 chemistry students to become thinkers and researchers? </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19956</link> <description> <![CDATA[ <p> By Farah, Nathalie S..<br /> Beirut Université Libanaise - école doctorale des lettres 2015 .<br /> 307 pages , النوع : Thèse </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19956">Place hold on <em>To what extent , the use of inquiry and reflection method of teaching initiates grades 8 chemistry students to become thinkers and researchers?</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19956</guid> </item> <item> <title> Trends of overweight and its associated risk factors among adolescent students in Bekaa, Lebanon and case study of the implementation of the Problem-Based Learning Approach in the high school biology classroom </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19960</link> <description> <![CDATA[ <p> By Farhat, Ghena.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2015 .<br /> pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19960">Place hold on <em>Trends of overweight and its associated risk factors among adolescent students in Bekaa, Lebanon and case study of the implementation of the Problem-Based Learning Approach in the high school biology classroom</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19960</guid> </item> <item> <title> Utilisation de &quot;la carte conceptuelle&quot; dans la résolution des difficultés stœchiométriques dans les équations chimiques chez les élèves de première </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19961</link> <description> <![CDATA[ <p> By Farhat, Pamela F..<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2014 .<br /> pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19961">Place hold on <em>Utilisation de &quot;la carte conceptuelle&quot; dans la résolution des difficultés stœchiométriques dans les équations chimiques chez les élèves de première</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19961</guid> </item> <item> <title> The Effect of Role Play on the Academic Achievement, and Motivation of Tenth Graders while Teaching the Synaptic Cleft </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19964</link> <description> <![CDATA[ <p> By Fayad, Eman.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2014 .<br /> pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19964">Place hold on <em>The Effect of Role Play on the Academic Achievement, and Motivation of Tenth Graders while Teaching the Synaptic Cleft</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19964</guid> </item> <item> <title> The effect of hands on modeling activities on the achievement, attitude, and self efficacy of different learning style, opposite gender and different kind of school biology students </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19965</link> <description> <![CDATA[ <p> By Fayyad, Nadeen Y..<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2015 .<br /> 196 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19965">Place hold on <em>The effect of hands on modeling activities on the achievement, attitude, and self efficacy of different learning style, opposite gender and different kind of school biology students</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19965</guid> </item> <item> <title> Conformité de deux aspects de l'enseignement actuel de la biologie aux instructions officielles </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19976</link> <description> <![CDATA[ <p> By Gédéon, André Kayssar.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2010 .<br /> 111 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19976">Place hold on <em>Conformité de deux aspects de l'enseignement actuel de la biologie aux instructions officielles</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19976</guid> </item> <item> <title> First secondary school students' strategies in solving stoichiometric problems </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19980</link> <description> <![CDATA[ <p> By Ghaddar, Mohammed H..<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2000 .<br /> pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19980">Place hold on <em>First secondary school students' strategies in solving stoichiometric problems</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19980</guid> </item> <item> <title> Analysis of analogies generated by students of grades 7 through 11 in general science cources </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19982</link> <description> <![CDATA[ <p> By Ghamrawi, Norma.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2000 .<br /> 92 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19982">Place hold on <em>Analysis of analogies generated by students of grades 7 through 11 in general science cources</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19982</guid> </item> <item> <title> Les attitudes des filles au secondaire envers la physique et leur évolution par le travail coopératif </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19990</link> <description> <![CDATA[ <p> By Habka, Joëlle.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2014 .<br /> 76 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=19990">Place hold on <em>Les attitudes des filles au secondaire envers la physique et leur évolution par le travail coopératif</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=19990</guid> </item> <item> <title> Le tableau blanc interactif (TBI):un outil technologique pour répondre à un besoin pédagogique </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20001</link> <description> <![CDATA[ <p> By Halawi, Salma.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2014 .<br /> 71 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20001">Place hold on <em>Le tableau blanc interactif (TBI):un outil technologique pour répondre à un besoin pédagogique</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20001</guid> </item> <item> <title> Le travail collectif des professeurs en chimie comme levier pour la mise en œuvre de démarche d'investigation et de développement des connaissances professionnelles:contribution au développement de l'approche documentaire du didactique </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20008</link> <description> <![CDATA[ <p> By Hammoud, Rim.<br /> Beirut Univ. Claude Bernard- Lyon 1/UL 2012 .<br /> 388 pages , النوع : Thèse </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20008">Place hold on <em>Le travail collectif des professeurs en chimie comme levier pour la mise en œuvre de démarche d'investigation et de développement des connaissances professionnelles:contribution au développement de l'approche documentaire du didactique</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20008</guid> </item> <item> <title> The impact of guided inquiry on the critical thinking of high school students in DNA Extraction </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20011</link> <description> <![CDATA[ <p> By Hamzah, Maysam.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2014 .<br /> 67 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20011">Place hold on <em>The impact of guided inquiry on the critical thinking of high school students in DNA Extraction</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20011</guid> </item> <item> <title> The effect of using concept maps as learning tools under cooperative and individualistic structures on middle school students' achievement in biology </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20019</link> <description> <![CDATA[ <p> By Hanoun, Susan Victor.<br /> Beirut American University of Beirut. Faculty of Arts and Sciences 2010 .<br /> 119 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20019">Place hold on <em>The effect of using concept maps as learning tools under cooperative and individualistic structures on middle school students' achievement in biology</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20019</guid> </item> <item> <title> Effet du cycle d'apprentissage de Kolb sur la compréhension du concept de l'électrochimie chez les élèves d'EB9 et identification de leur style d'apprentissage </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20023</link> <description> <![CDATA[ <p> By Harb, Elina T..<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2015 .<br /> 91 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20023">Place hold on <em>Effet du cycle d'apprentissage de Kolb sur la compréhension du concept de l'électrochimie chez les élèves d'EB9 et identification de leur style d'apprentissage</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20023</guid> </item> <item> <title> L'effet de l'utisation du Tableau Blanc Interactif sur l'apprentissage de la chimie chez les élèves de la troisième année du cycle complementaire EB9 </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20025</link> <description> <![CDATA[ <p> By Harb, Ouzeina.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2015 .<br /> 76 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20025">Place hold on <em>L'effet de l'utisation du Tableau Blanc Interactif sur l'apprentissage de la chimie chez les élèves de la troisième année du cycle complementaire EB9</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20025</guid> </item> <item> <title> The effect of macro-micro-symbolic teaching on grade ten students' conceptual understanding of chemical reactions </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20059</link> <description> <![CDATA[ <p> By Jaber, Lama Ziad.<br /> Beirut American University of Beirut. Faculty of Arts and Sciences 2009 .<br /> 211 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20059">Place hold on <em>The effect of macro-micro-symbolic teaching on grade ten students' conceptual understanding of chemical reactions</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20059</guid> </item> <item> <title> The effect of using team based learning on the achievement and attitude of grade 7 Biology students </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20076</link> <description> <![CDATA[ <p> By Jarjoura, Christiane.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2013 .<br /> 123 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20076">Place hold on <em>The effect of using team based learning on the achievement and attitude of grade 7 Biology students</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20076</guid> </item> <item> <title> The effect of cooperative learning on science achievement and attitudes toward science in the third grade </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20092</link> <description> <![CDATA[ <p> By Kameh, Layal Moussa.<br /> Beirut American University of Beirut. Faculty of Arts and Sciences 2009 .<br /> 134 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20092">Place hold on <em>The effect of cooperative learning on science achievement and attitudes toward science in the third grade</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20092</guid> </item> <item> <title> The Effect of Computer Based Games on the Academic Achievement and Motivation Towards Biology of Grade 8 Students </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20098</link> <description> <![CDATA[ <p> By Karadaghlian, Sarine.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2014 .<br /> 55 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20098">Place hold on <em>The Effect of Computer Based Games on the Academic Achievement and Motivation Towards Biology of Grade 8 Students</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20098</guid> </item> <item> <title> The effect of using debate strategy in biology teaching on increasing students' critical thinking </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20103</link> <description> <![CDATA[ <p> By Karameh, Jinan.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2013 .<br /> 44 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20103">Place hold on <em>The effect of using debate strategy in biology teaching on increasing students' critical thinking</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20103</guid> </item> <item> <title> Le concept mitose dans le cycle III:Stratégies d'enseignement efficaces favorisant son apprentissage </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20110</link> <description> <![CDATA[ <p> By Kattan, Raya Ahmad.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2013 .<br /> 47 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20110">Place hold on <em>Le concept mitose dans le cycle III:Stratégies d'enseignement efficaces favorisant son apprentissage</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20110</guid> </item> <item> <title> Structuration par le professeur des connaissances construites par les élèves ayant travaillé en autonomie lors d'une activite exp expérimentale de chimie </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20119</link> <description> <![CDATA[ <p> By Khanfour-Armalé, Rita.<br /> France Univ. Lumière Lyon II-UL 2008 .<br /> 287 pages , النوع : Thèse </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20119">Place hold on <em>Structuration par le professeur des connaissances construites par les élèves ayant travaillé en autonomie lors d'une activite exp expérimentale de chimie</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20119</guid> </item> <item> <title> La démarche d'investigation:Méthode d'enseignement scientifique pour l'élimination des conceptions erronées du concept de la respiration chez les élèves de classe EB7 </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20125</link> <description> <![CDATA[ <p> By Khouzami, Marina Mikhael.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2014 .<br /> 99 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20125">Place hold on <em>La démarche d'investigation:Méthode d'enseignement scientifique pour l'élimination des conceptions erronées du concept de la respiration chez les élèves de classe EB7</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20125</guid> </item> <item> <title> La differenciation cellulaire dans l'enseignement secondaire au Liban </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20133</link> <description> <![CDATA[ <p> By Koubeisy, Rola Ali.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2001 .<br /> 104 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20133">Place hold on <em>La differenciation cellulaire dans l'enseignement secondaire au Liban</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20133</guid> </item> <item> <title> Fonctions des travaux pratiques en classe de seconde : cas de la réaction chimique </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20149</link> <description> <![CDATA[ <p> By Marfoussa, Dalida.<br /> Beirut Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation 2009 .<br /> 155 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20149">Place hold on <em>Fonctions des travaux pratiques en classe de seconde : cas de la réaction chimique</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20149</guid> </item> <item> <title> Impact des TICE sur l'acquisition des apprenants en Biologie de la première année secondaire au lycée officiel de Tamnin, et sur le développement de leurs réflexivités </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20157</link> <description> <![CDATA[ <p> By Mcheik, Mouhammad.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2015 .<br /> 135 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20157">Place hold on <em>Impact des TICE sur l'acquisition des apprenants en Biologie de la première année secondaire au lycée officiel de Tamnin, et sur le développement de leurs réflexivités</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20157</guid> </item> <item> <title> The effect of using &quot;role play&quot; on grade 7 students' attitudes toward learning about the diseases of the digestive system </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20164</link> <description> <![CDATA[ <p> By Mekdash, Randa.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2015 .<br /> 48 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20164">Place hold on <em>The effect of using &quot;role play&quot; on grade 7 students' attitudes toward learning about the diseases of the digestive system</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20164</guid> </item> <item> <title> The impact of E-learning using IWB on 8th grade students' achievement in chemistry at an intermediate school in Beirut </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20212</link> <description> <![CDATA[ <p> By Rabaa, Mariam Kh.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2015 .<br /> 54 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20212">Place hold on <em>The impact of E-learning using IWB on 8th grade students' achievement in chemistry at an intermediate school in Beirut</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20212</guid> </item> <item> <title> Correspondence Between Real Electric Circuit and Ohmic Models:Secondary School Students Perspective </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20228</link> <description> <![CDATA[ <p> By Saba-Ayoun, Fadi.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2009 .<br /> 85 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20228">Place hold on <em>Correspondence Between Real Electric Circuit and Ohmic Models:Secondary School Students Perspective</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20228</guid> </item> <item> <title> L'effet du modèle 5E sur la compréhension du concept de la réaction chimique chez les élèves d'EB7 et sur leur attitude envers la chimie </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20233</link> <description> <![CDATA[ <p> By Safi, Rita Antoun.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2013 .<br /> 76 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20233">Place hold on <em>L'effet du modèle 5E sur la compréhension du concept de la réaction chimique chez les élèves d'EB7 et sur leur attitude envers la chimie</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20233</guid> </item> <item> <title> Le rôle du débat et des controverses scientifiques dans le développement de la compétence d’argumentation dans l’enseignement des sciences de la vie et de la terre : cas des liens entre génotype, phénotype et environnement </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20235</link> <description> <![CDATA[ <p> By Salameh, Alhane.<br /> Beirut Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation 2015 .<br /> 228 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20235">Place hold on <em>Le rôle du débat et des controverses scientifiques dans le développement de la compétence d’argumentation dans l’enseignement des sciences de la vie et de la terre : cas des liens entre génotype, phénotype et environnement</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20235</guid> </item> <item> <title> Effet de l'application de la démarche d'investigation en sciences sur l'acquisition des élèves en EB4 et attitudes des enseignants de sciences envers cette démarche </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20237</link> <description> <![CDATA[ <p> By Saleh, Marwa Ahmad.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2013 .<br /> pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20237">Place hold on <em>Effet de l'application de la démarche d'investigation en sciences sur l'acquisition des élèves en EB4 et attitudes des enseignants de sciences envers cette démarche</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20237</guid> </item> <item> <title> The roles of figures of speech in the process of conceptual change in the physics classroom </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20250</link> <description> <![CDATA[ <p> By Sawma Yaacoub, Dahlia.<br /> Beirut Lebanese American University. School of Arts and Sciences. Education Department 2014 .<br /> 150 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20250">Place hold on <em>The roles of figures of speech in the process of conceptual change in the physics classroom</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20250</guid> </item> <item> <title> Les interactions entre les ressources, en particulier les ressources numériques et les conceptions des enseignants de biologie au cours de leur travail documentaire: cas de l'enseignement du déterminisme génétique au cycle secondaire, au Liban </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20258</link> <description> <![CDATA[ <p> By Shaaban, Eman K.<br /> Beirut Université Libanaise - école doctorale des lettres 2015 .<br /> 477 pages , النوع : Thèse </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20258">Place hold on <em>Les interactions entre les ressources, en particulier les ressources numériques et les conceptions des enseignants de biologie au cours de leur travail documentaire: cas de l'enseignement du déterminisme génétique au cycle secondaire, au Liban</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20258</guid> </item> <item> <title> Factors affecting dietary supplement consumption among Beirut 12th-grade and college students; Using a theory-based intervention to improve dietary supplement knowledge </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20288</link> <description> <![CDATA[ <p> By Tfaily, Khawla.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2015 .<br /> 139 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20288">Place hold on <em>Factors affecting dietary supplement consumption among Beirut 12th-grade and college students; Using a theory-based intervention to improve dietary supplement knowledge</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20288</guid> </item> <item> <title> &quot;RASTOP&quot;: Une technique d'enseignement favorisant l'apprentissage de la structure de la molécule d'AND dans le cycle secondaire </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20311</link> <description> <![CDATA[ <p> By Yazbeck, Dima.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2015 .<br /> 78 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20311">Place hold on <em>&quot;RASTOP&quot;: Une technique d'enseignement favorisant l'apprentissage de la structure de la molécule d'AND dans le cycle secondaire</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20311</guid> </item> <item> <title> Le &quot;Jeu de rôle&quot; une technique favorisant l'enseignement de concept Méiose dans le cycle III </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20312</link> <description> <![CDATA[ <p> By Yazbeck, Fatima.<br /> Beirut Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship 2015 .<br /> 98 pages , النوع : Mémoire </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=20312">Place hold on <em>Le &quot;Jeu de rôle&quot; une technique favorisant l'enseignement de concept Méiose dans le cycle III</em></a> </p> ]]> </description> <guid>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=20312</guid> </item> </channel> </rss>
