TY  - BOOK
AU  - Amigues,René
AU  - Zerbato Poudou,Marie-Thérèse
TI  - Comment l'enfant devient élève. Les apprentissages à l'école maternelle 
T2  - Pédagogies
SN  - 2725614597
U1  - 370.15 
PY  - 2004///
CY  - Paris
PB  - Retz
KW  - Socialisation
KW  - Ecole maternelle
KW  - Apprentissage
KW  - Pédagogie
KW  - Activités
KW  - Apprentissage scolaire
N1  - Sommaire, bibliographie
N2  - Cet ouvrage adopte une approche socio-historique pour décrire la " forme scolaire " par laquelle un enfant devient un élève. • La première partie donne des repères historiques pour montrer comment coévoluent dans le temps les dispositifs pédagogiques et les rapports au savoir. • La deuxième partie montre que la rencontre avec les savoirs s'effectue d'abord avec les autres.L'apprentissage se réalise dans un milieu-classe, à travers une expérience collective et partagée avant de devenir une construction individuelle. • La troisième partie pose la question de l'apprentissage premier de l'écriture dans ses rapports aux activités graphiques traditionnelles. Elle montre l'influence des dispositifs pédagogiques sur la construction du rapport au savoir par les élèves, et le sens qu'ils donnent à leur activité. Au total, cet ouvrage apporte un nouveau point de vue sur la socialisation scolaire et l'apprentissage à l'école maternelle.Il montre en quoi les contraintes organisationnelles, loin d'être des obstacles pour les élèves, peuvent constituer des ressources pour enseigner, apprendre et se construire comme élève et comme personne. Ce livre s'adresse aux enseignants des écoles, débutants ou confirmés, aux formateurs d'enseignants ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent à l'apprentissage scolaire
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