TY  - BOOK
AU  - Pothier,Béatrice
TI  - Comment les enfants apprennent l'orthographe. Diagnostic et propositions pédagogiques 
T2  - Pédagogie / Formation
SN  - 2725617227
U1  - 372.63 
PY  - 1996///
CY  - Paris
PB  - Retz
KW  - Orthographe
KW  - Phonèmes
KW  - Langue française
KW  - Ecole élémentaire
KW  - Langue écrite
KW  - Pédagogie
KW  - Ecriture et lecture
N1  - Sommaire, bibliographie
N2  - L'auteur montre en particulier les problèmes que les élèves rencontrent dans le passage de l'oral à l'écrit, pour maîtriser le rapport phono-graphique.Ce travail de recherche a permis d'identifier les compétences à enseigner pour chaque niveau de classe et fournit toutes les indications nécessaires à un étalonnage strict des dictées. Adaptés aux possibilités réelles d'apprentissage des enfants, ces exercices canoniques ne sont plus des épreuves sanctionnées par une note pénalisante, mais des tests d'évaluation, conçus pour respecter une progression hiérarchisée.Des exemples réels de productions d'élèves servent de supports aux principales démonstrations. Des propositions pédagogiques détaillées et de nombreux tableaux récapitulatifs font de ce livre un manuel de référence, à la consultation aisée. Cet ouvrage s'adresse donc aux enseignants de l'école et du collège qui désirent comprendre l'origine des erreurs d'orthographe. Il donne des clés, à chaque niveau de classe, pour réintroduire le plaisir dans l'enseignement de l'orthographe, étroitement associé à la découverte de la langue écrite
ER  -