TY  - BOOK
AU  - GORZEGNO,Annie
AU  - LEGRAND,Claude
AU  - VIRELY,Patrick
AU  - GALLET,Corinne
TI  - Stratégies pour Lire au quotidien: Apprendre à inférer, De la GS au CM2
T2  - Au Quotidien
SN  - 9782866215965
U1  - 372.47 
PY  - 2011///
CY  - Bourgogne
PB  - SCEREN - CRDP
KW  - difficultés d'apprentissage test inas
KW  - Compréhension
KW  - Stratégie d'apprentissage
KW  - Élèves en difficulté
KW  - Différenciation pédagogique
N1  - Sommaire,propositions des séances d'écriture, mode d'emploi du CD.; Niveau GS
Niveaue CP
Niveau CE1
Niveau CE2
Niveau CM1
Niveau CM2
Séquence adaptée au cycle 3
Séquence adaptée en 6ème 
Séquence adaptée en 6ème avec la dyslexie et la dysorthographie
N2  - Les évaluations des élèves montrent leurs lacunes en compréhension des textes. L'ouvrage propose une série d'exercices testés dans les classes et conçus sur un même principe : apprendre à inférer. Les séquences sont organisées par niveaux selon les différents types d'inférence : lieu, agent, temps,action, objet, instrument, catégorie, cause-effet, problème -situation, sentiment. L'élève se constitue progressivement un lexique orthographique, améliore sa vitesse de lecture, s'entraîne à écrire seul, apprend à se relire et corriger.
ER  -