LECOQ, Bertrand <br/><br/>
Entrer dans la lecture quand le français est langue seconde 
Bertrand LECOQ 
 - Pas-de-Calais  SCEREN - CRDP  2012 
 - 48 p.  30 cm. 
 - CaP sur le français de la scolarisation .
<br/><br/> Sommaire, Bibliographie. 
<br/><br/>Introduction <br/>Partie 1 - L'apprentissage de la lecture-écriture en FLS : principes théoriques <br/>Partie 2 - Présentation générale <br/>Partie 3 - Structuration de l'outil  
<br/><br/> Cet outil a été créé pour répondre aux besoins d'enseignants d'élèves nouvellement arrivés en France de 8 à 18 ans, scolarisés en école élémentaire, collège ou lycée.<br/>Pour ces élèves allophones, l'apprentissage de la lecture et de l'écriture doit être simultané à celui de la langue orale et représente un véritable enjeu d'inclusion scolaire et sociale.  Ce livre peut également être utilisé par tout élève francophone à partir de 8 ans en difficulté d'apprentissage de la lecture dans le cadre de l'aide personalisée ou de l'enseignement spécialisé. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9782866235581 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Français langue seconde <br/>difficultés d'apprentissage test inas<br/>Difficulté d'apprentissage <br/>Allophone<br/>Démarche pédagogique 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>372.4  / LEC.