Gillig, Jean-Marie <br/><br/>
Remédiation, soutien et approfondissement à l'école. Théorie et pratique de la différenciation pédagogique  
Jean - Marie Gillig 
 - 2e éd. 
 - Paris  Hachette  2003 
 - 191 p.  23 cm  
 - Profession enseignant .
<br/><br/> Sommaire, bibliographie, index. 
<br/><br/> La différenciation de la pédagogie est bien la solution pertinente pour traiter le problème de l'hétérogénéité en classe.Mais une bonne pédagogie différenciée se préoccupe également et à la fois de l'efficacité et de l'égalité, c'est-à-dire qu'elle doit permettre à chacun d'aller au bout de ses possibilités, autant à celui qui bute devant l'obstacle qu'à celui qui est sur la voie de la réussite. Cet ouvrage s'adresse à tous les pédagogues de l'école élémentaire confrontés à la diversité des élèves, qu'ils exercent dans des classes ordinaires ou dans celles de l'enseignement adapté.Il expose, en même temps que ses justifications théoriques, les applications les plus pratiques de la différenciation pédagogique, de l'apprentissage de la lecture à l'acquisition des connaissances des différentes disciplines des cycles 2 et 3. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>2011707811 9782011707819 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Pédagogie<br/>Enseignement<br/>Elèves hétérogénes<br/>Pédagogie différenciée<br/>Apprentissage de la lecture
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.15  / GIL