TY  - BOOK
AU  - Perrenoud,Philippe
TI  - La formation des enseignants entre théorie et pratique 
T2  - Savoir et formation
SN  - 2738424805
U1  - 370.71 
PY  - 2004///
CY  - Paris
PB  - L'Harmattan
KW  - Enseignement
KW  - Formation des enseignants
KW  - Pratique pédagogique
KW  - Système éducatif
KW  - Professionnalisation de l'enseignement
N1  - Table des matières, références
N2  - L'enseignement n'est-il pas ce métier impossible dont parlait Freud ? Ce métier qui oscille entre bricolage et ingénierie, pédagogie et didactique, planification et improvisation, stress et ennui, relation intersubjective et savoirs universels, solitude et négociations, différenciation et gestion d'un groupe, peurs et espoirs, projets personnels et contraintes institutionnelles, intention d'instruire et résistances des élèves, utopie et échecs...Peut-on néanmoins s'y préparer ? Former des maîtres ? Les former autrement ? Il le faut. Partout en Europe, la formation des enseignants se transforme, devient universitaire, tente de mieux articuler théorie et pratique, de former à la résolution de problèmes en situation complexe. Avant de s'engager dans la construction de nouveaux parcours de formation et de nouvelles institutions, il importe de réfléchir sur le métier d'enseignant, sa professionnalisation incertaine, l'évolution des systèmes éducatifs, et de mieux cerner la complexité des pratiques pédagogiques, la nature des savoirs et des compétences qu'elles mobilisent.Seule l'analyse réaliste des gestes du métier peut orienter durablement les nouvelles formations et guider leur démarche clinique
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