TY  - BOOK
AU  - Perraudeau,Michel
TI  - Les cycles et la différenciation pédagogique 
T2  - Formation des enseignants
SN  - 2047293367
U1  - 371 
PY  - 2002///
CY  - Paris
PB  - Bordas
KW  - Apprentissage
KW  - Interdisciplinarité
KW  - Motivation
KW  - Rénovation pédagogique
KW  - Pédagogie différenciée
KW  - Relation maître - élève
N1  - Sommaire, annexes, lexique, bibliographie
N2  - Le paysage pédagogique de l'école primaire a été considérablement modifié.Cette volonté de changement nécessite une réorganisation complète des relations enseignants-élèves, des contenus d'apprentissage, des méthodes de travail, et la création ou le renforcement d'une équipe pédagogique (projet d'école, conseils de cycles). Cependant, pour réussir cette " mutation ", l'enseignant doit disposer de moyens et d'outils appropriés. C'est ce que propose la nouvelle édition de cet ouvrage, approfondie et éclairée par l'observation des pratiques scolaires de cers trois dernières années : Différencier l'apprentissage. Origine pédagogique et mise en œuvre des cycles. Des cycles pour quelle rénovation pédagogique ? Un outil visant à réduire l'hétérogénéité de formation entre instituteurs et professeurs d'écoles assurant une même fonction. Un livre qui répond avec clarté aux questions que pose le difficile métier d'enseignant aujourd'hui
ER  -