TY  - SER
AU  - Coste,Daniel
AU  - Véronique,Daniel
TI  - Notions en questions, No 3 - Mars 2003 : La notion de progression 
SN  - 9782902126774
U1  - 370.1 
PY  - 2000///
CY  - Paris
PB  - Editions ENS
KW  - Pédagogie
KW  - Séquences pédagogiques
KW  - Enseignement
KW  - Progression des apprentissages
KW  - Acquisition du langage
N1  - Sommaire
N2  - La notion de progression est de celles qui passent pour appartenir en propre à la didactique, alors que nombre d'autres en circulation dans le domaine trouvent leur origine, avouée ou inavouée, dans des secteurs différents de savoir. Mais de fait, s'agissant d'appropriation des langues, cette même notion, réputée spécifique, a été, et depuis plus d'une vingtaine d'années, régulièrement interrogée comme inadéquate. Les théories de l'apprentissage, de l'acquisition, du développement n'y font guère recours explicite. Conduisent - elles toutefois à repenser ce qu'on met sous le terme "progression" ?
ER  -