TY  - BOOK
AU  - Lutz,Laure
AU  - Hostein,Bernard
AU  - Lécuyer,Eliane
TI  - Enseigner la technologie à l'école élèmentaire
T2  - Projets pour l'école
SN  - 9782866174668
U1  - 372.358 
PY  - 2006///
CY  - Paris
PB  - CRDP  Aquitaine
KW  - Technologie
KW  - Projet
KW  - Compétences
KW  - Cycle 2
KW  - Ecole élémentaire
KW  - Activités
N1  - Sommaire, bibliographie
N2  - Enseigner la technologie à l'école élémentaire : une pratique incontournable En démontrant que l'acte technique est au cour des apprentissages fondamentaux, les auteurs mettent à mal les hiérarchies disciplinaires implicites.La technologie, par essence activité de projet, implique de fortes connexions avec les grands domaines d'activités de l'école primaire, tout au long des trois cycles. Débattre de solutions techniques, lire un schéma ou un tableau, rédiger un mode opératoire, reporter une cote, dessiner un assemblage, calculer un débit. mobilisent autant de compétences langagières que de connaissances en calcul et en géométrie.Fondée sur un enchaînement d'attitudes - position de l'utilisateur, du concepteur, du fabricant, de l'investigateur - l'activité technologique contribue à la formation du jeune citoyen en articulant connaissances construites à l'école et expériences de la vie quotidienne. De la manipulation et de la production d'objets naissent les connaissances solides et la perception de l'universalité des apprentissages, perception manquant si cruellement aux élèves en difficulté.C'est avec force conviction que les auteurs donnent les clefs théoriques et pratiques pour explorer, à l'école élémentaire, les champs de la technologie et éprouver le plaisir d'entendre ses élèves dire " Regarde, ce qu'on a fait ! ".
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