Les dossiers de l'ingénierie éducative. No 52  Le traitement de l'actualité : médias, savoirs 

 - Paris  CNDP  Oct. 2005 
 - 72 p.  couv. couleur, ill. coul.  30 cm  
<br/><br/> Sommaire. 
<br/><br/> L'actualisation des connaissances dans l'enseignement et la prise en compte en classe de l'actualité et des questions vives s'accélérent avec Internet : L'école s'ouvre davantage au débat, mais les thématiques issues de l'actualité exercent également une pression plus forte lorsqu'elles circulent en ligne ; Les connaissances non encore stabilisées viennent plus facilement s'incérer dans les contenus enseignés avant même leur prise en compte dans les programmes, mais les modes de communication et de diffusion qui se mettent en place avec la Toile transforment aussi les modes d'élaboration de ces connaissances et déplacent les canaux d'accés au savoir et au patrimoine. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9771244654007 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Internet<br/>Innovation pédagogique<br/>Innovation technique<br/>TICE (technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement)<br/>Pratique pédagogique<br/>Education<br/>Enseignement<br/>Presse<br/>Education aux médias
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>070.4  / DOS