Faupin, Elisabeth <br/><br/>
Enseigner le FLS par les textes littéraires aux élèves nouvellement arrivés en France  
Elisabeth Faupin , Catherine Théron  
 - Paris  CRDP  Nice  2007 
 - 150 p.  30 cm  
 - Les cahiers .
 - Les cahiers  Ville, école, intégration .
<br/><br/> Sommaire. 
<br/><br/> Voici un ensemble d'activités qui, construites en progression par deux professeures de terrain expertes et qualifiées, prennent appui sur les textes littéraires.Les enseignants auprès d'élèves nouvellement arrivés en France  pourront tout à loisir y puiser, comme dans une banque de données, telle ou telle activité ou bien suivre à la lettre la progression qui leur est proposée si le contexte pédagogique dans lequel ils exercent s'y prête ou bien s'ils sont enseignants débutants et en quête de progressions. justement. Destiné aux classes et dispositifs d'accueil des élèves nouvellement arrivés en France, ce manuel répond à la demande de nombreux professeurs en quête d'outils pour mettre rapidement et efficacement leurs élèves en activité : activités de lecture, d'écriture et d'acquisition de la langue française sous forme de fiches favorisant le travail en autonomie, ponctuées d'évaluations, et aboutissant à l'acquisition du niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9782866294298 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Langue maternelle<br/>Techniques pédagogiques<br/>Compétences linguistiques<br/>Apprentissage de la langue<br/>Français - langue seconde<br/>Collège<br/>Activités de langage
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>373 FLS  / FAU