Diversité. Ville, école, intégration. No 145  Ville éducatrice, ville humaine , Des défis pour l'avenir , Des projets de ville  

 - Paris  CNDP  Juin 2006 
 - 161 p.  24 cm  
<br/><br/> En vertu des lois de décentralisation, les communes françaises ont une compétence en matière d'éducation pour ce qui concerne l'école primaire. Mais les politiques éducatives conduites dans les municipalités sont de nature très différente selon la taille, la géographie des villes et le niveau d'ambition des élus. Du plus faible degré d'implication à un niveau d'exigence outrepassant leurs compétences strictes, les villes se différencient par des actions d'ampleur variable. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9771769850007 
<br/><br/><label>ISSN: </label>1769-8502 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Politique éducative<br/>Intégration<br/>Sociologie de l'éducation<br/>Culture<br/>Développement durable
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>070.4  / DIV