TY  - BOOK
AU  - Egaud,Christine
TI  - Les troubles spécifiques du langage oral et écrit. Les comprendre, les prévenir et les dépister, accompagner l'élève. 
T2  - Champ de réflexion, Champ d'actions
SN  - 2866252756
U1  - 371.9 
PY  - 2001///
CY  - Paris
PB  - CRDP  Lyon
KW  - Pédagogie
KW  - Ecriture et lecture
KW  - Dyslexie
KW  - Difficultés d'apprentissage
KW  - Remédiation
N1  - Table des matières
N2  - L'objectif de cet ouvrage est d'aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et dysphasies qui relèvent de la définition CIM (classification internationale des maladies, qui exclut, ne l'oublions pas, les " difficultés de lecture secondaires dues à des troubles psychiatriques envahissants ").C'est en apprenant ensemble à lire des signes infimes que l'on améliorera, en fonction des capacités de l'élève, le dépistage, la prévention et l'accompagnement pédagogiques des troubles spécifiques du langage. Ainsi parviendra-t-on à enrichir la compréhension globale de l'institution vis-à-vis de l'élève et de son comportement d'apprenant
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