TY  - BOOK
AU  - Lussier,Denise
TI  - Evaluer les apprentissages dans une approche communicative 
T2  - F
SN  - 2010198638
U1  - 371.3 
PY  - 1992///
CY  - Paris
PB  - Hachette
KW  - Psychiatrie cognitive
KW  - Evaluation formative
KW  - Evaluation
KW  - Enseignement des langues
KW  - Apprentissage de la langue
N1  - Sommaire, bibliographie
N2  - Que doit-on évaluer ? Pourquoi ? Comment ? Quand ? Des questions auxquelles cet ouvrage répond dans le cadre d'un enseignement de la langue selon une approche communicative.Il met l'accent sur la valeur pédagogique de l'évaluation en soulignant son rôle déterminant pour une progression efficace des apprentissages en langue étrangère ou seconde, en présentant avec clarté et concision les notions et les principes de base qui sous-tendent les travaux des spécialistes de la docimologie, en fournissant des exemples concrets de situations et d'activités communicatives pour évaluer la compréhension comme la production, à l'oral et à l'écrit, en donnant à l'enseignant les moyens d'imaginer et de mettre en œuvre de nouvelles pratiques : en particulier, un scénario d'évaluation qui permet de " tout " évaluer lors d'un examen de type communicatif
ER  -