TY  - BOOK
AU  - Al Otayek,Ziad Miled
TI  - Rôle des Clubs de L'Environnement:Enrichissement du savoir acquis et développement du lien entre l'école et la vie
PY  - 2010///
CY  - Beirut
PB  - Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
KW  -  التربية البيئية
KW  - Education pour l’environnement
KW  - Environmental education
KW  - L’enseignement des Sciences Méthodes d’enseignement
KW  - Sciences education Teaching Methods
KW  - تعليم العلوم
KW  - طرق التعليم
N1  - النوع : Mémoire
N2  - Cette recherche est basée sur les idées récentes proposées par les pédagogues sur l’apprentissage et qui suggèrent que l’individu n’apprend pas uniquement en salle de cours mais aussi dans le cadre d’autres contextes (stage, média, musée, club...). De ce fait, le but de cette recherche consiste à étudier le rôle des clubs scolaires de l’environnement dans l’enrichissement des savoirs scolaires et dans le développement du lien entre l’école et la vie. L’auteur a recours à trois questionnaires : le premier effectué auprès des membres de la direction des écoles qui placent en leur centre la recherche, le second auprès des élèves membres du club de l’environnement et de la santé, le troisième auprès des élèves du groupe dit « témoin » et non inscrit dans ce club. Les résultats montrent que les membres et les non membres du club n’ayant pas le même profil, l’adhésion au club a permis l’enrichissement des savoirs acquis à l’école, comme l’ont montré maintes différences significatives entre les résultats des 2 groupes. De plus, les élèves membres du club ont développé diverses attitudes et actions positives à l’égard de l’environnement ainsi que certains aspects de leur personnalité sur le plan comportemental, social, moral, affectif, etc. tels la sociabilité, la responsabilité et la créativité
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