TY  - BOOK
AU  - Akiki,Joumana
TI  - Rythmes scolaires et fluctuations de la mémoire et de l'attention
T2  - Recherches pédagogiques
PY  - 2013///
CY  - Beirut
PB  - Université Libanaise-Faculté de Pédagogie
KW  - Attention and Memory
KW  - Attention et Mémoire
KW  - الانتباه والذاكرة
N1  - النوع : Article
N2  - Notre recherche s’intéresse aux fluctuations périodiques (journalières et hebdomadaires) des capacités attentionnelles et mnémoniques des élèves à l’école. La passation d’une épreuve d’attention, menée auprès d’un échantillon d’élèves libanais du cycle primaire (classes de CM2), a montré que les performances attentionnelles ne sont pas influencées par les variations des jours de la semaine; les meilleures performances sont retenues en début de matinée (à 8h35) et restent supérieures à celles de la fin de matinée (11h30). Le niveau de réussite scolaire ne semble pas exercer une influence sur les performances journalières et hebdomadaires des élèves; par contre, les performances des meilleurs élèves sont supérieures à celles des autres, quelle que soit la nature de la tâche au niveau du test de barrage. Quant aux performances mnémoniques mesurées à partir d’une épreuve de mémoire, elles sont meilleures lors du rappel immédiat que lors du rappel différé, et ceci le matin (9h30) plus qu’en début d’après-midi (12h50)
UR  - http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=104989
ER  -