TY  - BOOK
AU  - Chamoun,Leila Jabbour
TI  - "Didactique de textes dans les nouveaux programmes du secondaire au Liban:de l'explication des textes a la lecture méthodique"
PY  - 2005///
CY  - Beirut
PB  - Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
KW  - Cycle Secondaire L’enseignement de la Langue Française Méthodes d’enseignement
KW  - Secondary Education French Language Education Teaching Methods
KW  - المرحلة الثانوية تعليم اللغة الفرنسية طرق التعليم
N1  - النوع : Mémoire
N2  - La lecture méthodique est un exercice visant à cerner l’acte de lecture. Cette recherche œuvre à apporter une contribution au problème fondamental de l’apprentissage de la lecture et vise à reconstituer les différentes étapes que requiert la lecture méthodique. Dans la première partie, l’auteur commence par définir la lecture méthodique, son statut, ses caractéristiques, les origines de sa création et son rôle en tant que besoin scolaire et social, pour élaborer, dans une deuxième partie, une grille d’analyse permettant aux lecteurs de choisir, en fonction du texte proposé, les outils méthodiques adéquats. La troisième partie facilite la projection dans des situations de lecture bien déterminées (commentaire composé, œuvre intégrale, etc.), constituant ainsi un préalable ou un prolongement à la lecture méthodique
ER  -