TY  - BOOK
AU  - عواضة، هاشم
TI  - التخطيط في التعليم-التعلم، الدليل المربي في الأهداف والطرائق والتقييم
PY  - 2005///
CY  - بيروت
PB  - دار العلم للملايين
KW  - Guide de l’enseignant
KW  - Méthodes d’enseignement
KW  - Plans et Stratégies éducatifs
KW  - Teacher Guide Educational Plans and Strategies
KW  - Teaching Methods
KW  - دليل المعلم الخطط والسياسات
KW  - طرق التعليم
N1  - النوع : كتاب
N2  - هذا الكتاب نتاج تجربة طويلة في التعليم وفي إعداد المعلمين والتخطيط والإشراف التربويين، إنه يبين للمعلم والمنسق والمشرف وغيرهم مراحل إعداد مخطط (منهاج) تربوي بدءاً من تحديد غايات التربية مروراً بالأهداف الإجرائية، ويعرض أهداف التعليم – التعلم وطرائق وتقنيات تساعد على تحقيقها عبر جميع المواد المعرفية المدرسية، وتقنيات وأدوات تكشف عن نتائج التعليم – التعلم التي تفيد في تحديد أشكال الدعم المدرسي وتقويم كامل مكونات العملية كما يبين عدم مستويات في التخطيط التربوي: آلية تحديد الأهداف العامة للمؤسسة التربوية إعداد توزيع سنوي للكفايات والأهداف الخاصة، تحضير حصّة/ نشاط تعليمي – تعلمي، مع السعي الدائم إلى تأمين توافق داخلي بين الأهداف والطرائق والتقييم. عرض هذا الكتاب لأهمية وضرورة التخطيط في عملية التعليم – التعلم المدرسي وسبل تحقيقه، بدءاً من غايات العمل التربوي وانتهاءً بالحصة التعليمية – التعلمية. لم يغب عن بال المؤلف لحظة محورة العملية حول موضوع تنمية شخصية المتعلم واحترام إنسانيته وثقافته وإغناء تفكيره. لقد تبنى في مجال تحديد غايات العمل التربوي طريقة تضمن احترام ثقافات الأقليات وتساعدها على التحصن ضد محاولات الهيمنة والتبعية. كما وبين كيفية ربط المدرسة بمجتمعها وسبل تطوير مساهمتها في تلبية طموحات المتعلمين. اختار الشفافية في العمل على جميع المستويات بدءاً من توضيح السياسة التربوية وإعلانها مروراً بالأهداف العامة للمؤسسة التربوية، وانتهاءً بإعلان الكفايات والأهداف الخاصة خلال الحصة التعليمية – التعلمية
ER  -