سليم، مريم <br/><br/>
علم النفس التربوي 

 - بيروت  دار النهضة العربية  2004 
 - 511 pages 
<br/><br/> النوع : كتاب 
<br/><br/> الكتاب يتناول كيفية نمو الذكاء، ويدرس صعاب التعلم والأمراض النفسية إضافة إلى التأخرالعقلي وعلاقة الاضطراب اللغوي باضطراب النمو." وأثنى الاختصاصي في أمراض الدماغ والجهاز العصبي الدكتور محمد وهبي على الكتاب "لأنه يعرّف التعلم كعملية تذكر قديمة تعتمد التخزين والتعديل المستمر للسلوك أي أنه العملية التي يكتسب الفرد بواسطتها وسائل جديدة لحل مشكلاته وإرضاء دوافعه وحاجاته". وأضاف: "يتبع العقل البشري نظاما خاصا يشبه نظام الكومبيوتر فيستقبل المعلومات من المثيرات الحسية الخارجية ويخزنها، فيحذف بعضها ليسترجع البعض الآخر عند الحاجة". وشدد الكتاب على ضرورة "أن يكون المعلم ناضجا يستجيب لسلوك الطفل اللاواعي الذي يواجه صعوبات، فيلجأ إلى الحوار معه كي يدخل عالمه المضطرب فيبدل النفور بالتعاطف ولا يلجأ إلى القمع والتهديد بالعقاب أو الابتزاز العاطفي".  
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educational Psychology<br/>Psychopédagogie<br/>علم النفس التربوي