ياسين، فاطمة <br/><br/>
التاريخ الموحد والمتعدد: أثر كل منهما في بناء المواطنية 

 - بيروت  الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية  2012 
 - 147-151 pages 
 - تعلم مادة التاريخ وتعليمها: دروس من لبنان و للبنان .
<br/><br/> النوع : فصل في كتاب 
<br/><br/> تعرض هذه المداخلة للصعوبات التي تحول دون توحيد وتأليف كتاب التاريخ في المدى المنظور، وتدعو إلى تدريب الطلبة على منهجية التاريخ التي هي الأقرب إلى واقع التطبيق من خلال اعتماد منهجية البحث والاستقصاء لمصادر المعلومات عبر دراسة الوثائق التاريخية التي تمثل وجهات نظر متنوعة ثم تحليلها من قبل الطلاب وتمكينهم من وضع صياغة تاريخية متزنة بلغتهم. وتؤكد المداخلة على ضرورة تدريب المعلمين على استخدام الوثائق التاريخية في مجال التدريس وما يرتبط بها من مهارات مختلفة. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Citizenship education<br/>Education à la citoyenneté<br/>Enseignement de l'histoire<br/>History Education<br/>التربية المواطنية<br/>تعليم التاريخ