ديراني، ليلى <br/><br/>
الكفايات الضرورية للتعليم في القرن الواحد والعشرين وأهداف إعداد المعامين في المرحلة الابتدائية 

 - بيروت  الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية  2002 
 - 81-96 pages 
 - إعداد المعلمين في البلدان العربية .
<br/><br/> النوع : فصل في كتاب 
<br/><br/> الغرض من الدراسة هو النظر في الكفايات الضرورية للتعليم في القرن الحادي والعشرين وتحديداً أهداف إعداد المعلمين في المرحلة الابتدائية. لذا فإنها تبدأ بلمحة سريعة حول تطور المفهوم العصري للمعلم الذي يحتم تمهين وظيفته والرفع من شأنها، لتنتقل إلى تعريف ماهية التمهين، ثم تقدم عرضاً تحليلياً لواقع البرامج الإعدادية في لبنان على مستويي المعاهد التقنية والجامعات. وانطلاقاً من أن الواقع الإعدادي في لبنان يبدو مشرذماً ومفتقراً إلى البحث المعمّق لأهداف الإعداد. وهذا التحديد استند إلى ثلاثة مجالات: المعارف والثقافات، المهارات المهنية، الكفايات الشخصية. ثم تقوم الدراسة بوضع خطوط عريضة للبرامج الإعدادية تحدد الأهداف العامة والخاصة استناداً إلى تحديد الهوية المهنية، وتتطرق إلى النهج الإعدادي مع التشديد على ضرورة الربط الوثيق بين التعليم الأكاديمي والتدريس الميداني، للتوصل إلى تكوين ثابت ورصين لمعلم المرحلة الابتدائية. ونختم بأن إعداد المعلم مرتبط بتطور الفرد والمجتمع، حتى يواكب القرن الواحد والعشرين. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Cycle primaire<br/>Elementary Education<br/>Préparation des enseignants<br/>Teachers preparation<br/>اعداد المعلمين<br/>المرحلة الابتدائية