TY  - BOOK
AU  - حطيط، فاديا
TI  - برامج إعداد معلمات الروضة في لبنان
T2  - رياض الأطفال في لبنان
PY  - 2002///
CY  - بيروت
PB  - الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
KW  - Kindergarten
KW  - Maternelle
KW  - Préparation des enseignants
KW  - Teachers preparation
KW  - اعداد المعلمين
KW  - رياض الأطفال
N1  - النوع : فصل في كتاب
N2  - يستعرض هذا الفصل برامج إعداد معلمات الروضة في لبنان، بمستوييها الجامعي والمهني وشروط هذا الإعداد وبرامجه بالنسبة للإعداد الجامعي يقوم بتحليل مناهج الإعداد التب تعمل بها كل من: الجامعة اللبنانية والجامعة اليسوعية والجامعة اللبنانية – الأميركية، مستخلصاً عدداً من التوجهات التي تميّز منهج كل جامعة على حدة؛ فيلاحظ أن منهج الجامعة اللبنانية يتصف بتنوعه وبتركيزه على الجانب النظري. أما الجامعة اليسوعية فيلاحظ تميّز منهجها بالشمولية وبعدمك الفصل ما بين الإعداد لمرحلة الروضة والإعداد للمرحلة الابتدائية. وأخيراً يلاحظ غلبة الطابع التربوي والتطبيقي في منهج الجامعة اللبنانية الأميركية. كما يستعرض منهج التعليم المهني مستخلصاً اتجاهاته. ويخلص الفصل إلى ملاحظة غياب سياسة تربوية هادفة تتكامل في إطارها أنواع الإعداد المختلفة، ما يؤدي إلى تشتت الإعداد وتوجيهه وفقاً لطلب سوق العمل الآني والملحّ
ER  -