وهبي، ربى <br/><br/>
الاستخدام التربوي للكمبيوتر والانترنت، نموذج محافظة لبنان الشمالي 

 - بيروت  الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية  2004 
 - 101 pages 
<br/><br/> النوع : رسالة 
<br/><br/> هدفت الدراسة إلى إلقاء الضوء بشكل عام حول التكنولوجيا الحديثة،  وأوجه استخدامها في التعليم، وواقعها في مدارس لبنان، مع الوقوف على مدى توظيف شبكة الإنترنت في المدراس. إعتمدت الدراسة  المنهج الوثائقي والمنهج الوصفي، وقامت بالاطلاع على مجموعة المصادر والمراجع والدراسات السابقة المتعلقة بالموضوع أو القريبة منه. واختارت ثلاث عينات نسبية من مدارس محافظة الشمال، الأولى40 % مدارس رسمية و 50% مدارس خاصة و 10% مدارس خاصة مجانية. وإختيرت عينة عشوائية مؤلفة من 24 طالباً وطالبة في المرحلة المتوسطة  و 76 طالباً من مرحلة ثانوية. بالإضافة إلى 50 مدرساً ومدرسة يعلّمون مختلف المواد إلى جانب مادة الكمبيوتر. واستخدمت الملاحظة، المقابلة، والاستمارة لجمع المعلومات. أظهرت النتائج محدودية استغلال التكنولوجيا الحديثة في المدارس في محافظة الشمال، وعدم القدرة على تزويد المدارس بالأجهزة وعلى تدريب المعلمين، وعدم وجود سياسات واضحة وخطط مدروسة وآليات مناسبة ودراسات ميدانية تهدف إلى الإطلاع على آخر المستجدات العالمية في هذا المجال، وصياغة الخطط الكفيلة بتنفيذ تلك التجارب بعد دراستها وبلورتها بما يتناسب مع بيئتنا التعليمية. إقتصرت المدرسة على تدريب طلابها على كيفية استخدام الشاشة فقط بينما لم تتناول أساليب توظيف الإنترنت في عملية التعليم والأشكال المختلفة للاستفادة من الخدمات المختلفة التي توفرها الشبكة. وتبين أن استخدام الإنترنت من قبل المعلمين في العملية التعليمية ما زال  بدائياً، وسببه وجود العوائق مثل عدم توافر الأجهزة المناسبة مع أعداد الطلاب وعدم توافر خطوط  الإنترنت، وعدم معرفة المدرسين بمهارات استخدام الشبكة 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Education et la technologie<br/>ICT and Education<br/>Nord<br/>North<br/>التعليم والتكنولوجيا<br/>الشمال