TY  - BOOK
AU  - عبدالله، روبير
TI  - العوامل المؤثرة بالتعليم الخاص في الريف اللبناني : قرى جبل اكروم انموذجا
PY  - 2007///
CY  - بيروت
PB  - الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية
KW  - Milieu Socio-Culturel
KW  - Private sector
KW  - Secteur Privé
KW  - Socio-Cultural Milieu
KW  - التعليم الخاص
KW  - الوسط الثقافي الاجتماعي
KW  - جبل اكروم
N1  - النوع : رسالة
N2  - تهدف الدراسة إلى التركيز على الواقع التربوي وسائر ما يحيط به من الشؤون السياسية، الإجتماعية، والثقافية على مستوى جبل أكروم. بالإضافة إلى تحليل بنية المجتمع الأكرومي المتسارع في التحول من المجتمع التقليدي المغلق القائم على العصبيات العائلية المتوحدة، بإتجاه المجتمع المنفتح على منتجات السوق والسلطة وسياسة الدولة. تقوم معالجة الموضوع على أساس تاريخ المنطقة الإجتماعي منذ خمسينات القرن العشرين وتستند إلى معايشة شخصية طويلة لمجتمع البحث، تبدأ من قراءة سريعة لتاريخ المنطقة الحديث، تمهيداً لتناول بداية التعليم فيها الرسمي أولا ثم الخاص، ومن ثم تتبع مراحل العمل التربوي بموازاة تطور حركة المجتمع ثقافيا، إقتصاديا، وسياسيا. واستخدم العديد من الأدوات كالملاحظة بالمشاركة، تحليل الوثائق والسجلات، والمقابلة الحرة مع مختار القرية، إمام المسجد، مدير المدرسة، بعض كبار السن والوجهاء في كل من العائلات الأساسية. بينت النتائج أن جبل أكروم تمكن من التفاعل إيجابياً مع مشروع تربوي رائد، فتحققت نتائج مذهلة بسرعة قياسية نظرا لما يكمن في المنطقة من طاقات إبداعية، لكن هذا الجبل نفسه وعلى الرغم من تطوّر إمكاناته البشرية والمادية فشل في التجربة التربوية الرائدة، وأدى إلى نشوء تجارب ظاهرها تربوي وباطنها تجاري أو دعائي أو إمتداد لمسائل أخرى غير متعلقة بالتربية والتعليم. وظهرت العصبيات العائلية أشد تماسكا مما يتخيل البعض، وأن مشروعا حديثا مهما بلغ شأنه لن يتمكن من تجاوز تلك العصبيات. كما تبين عجز العصبية القرابية عن تطوير التجربة التربوية ورفع مستواها، وتبين مساهمتها في إنهيار مستوى التعليم الخاص كما الرسمي. لم تتمكن العصبية الدينية من تجاوز العصبيات العائلية ومن إنتاج عصبية موحدة لمجتمع أكروم سواء في مواجهة الأخر أم في إنجاح العملية التربوية
ER  -