التعليم الديني وإنتاج المعرفة والسلوك الدينين في الصفوف الابتدائية والمتوسطة والثانوية (أنموذج جمعية التعليم الديني الإسلامي)
- بيروت الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية 2003
- 198 pages
النوع : رسالة
تهدف الدراسة إلى كشف مستوى المعرفة والسلوك الدينيين لمن يتلقون التعليم الديني ضمن المدارس في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية، وتحديد العوامل المؤثرة على المعرفة والسلوك الدينيين عند هؤلاء التلامذة، مع بيان وزن كل عامل. بالإضافة إلى التعرف على شكل العلاقة بين المعرفة الدينية والسلوك الديني، وإن كان هناك إرتباط بينهما. إعتمدت الدراسة المنهج التاريخي، واستخدمت الاستمارة والمقابلة كأدوات لاستطلاع آراء تلامذة صفوف الرابع والخامس الإبتدائية، والثالث والرابع المتوسط والأول والثاني الثانوي، حول العناصر المكونة للتعلم الديني، والتعرف على بعض مواقفهم، من مختلف المناطق اللبنانية في المدارس التي تشرف جمعية التعليم الديني الإسلامي على التدريس الديني فيها. بينت النتائج أن التعليم الديني يشكل جزءا ثابتا في تكوين المشهد التربوي العالمي، فيمارس كل من الدين والطائفية تأثيرا عميقا ووظائف جوهرية في المجتمع اللبناني، وهما يتباينان في المفهوم والمصداقية، ولئن شكل الدين عنصرا من عناصر قوة لبنان فإن الطائفية المتجذرة في بنى المجتمع ونفوس الأفراد وبنود المواثيق والاتفاقات ونصوص القوانين والتشريعات، قد منعت الاستفادة من التنوع الروحي، وأعاقت تطور المجتمع ونهوضه بل وصلت خطورتها إلى درجة تهديد المجتمع بالتفكك والإنحلال في محطات متعددة. أظهرت الدراسة أن التعليم الديني يثري معارف التلميذ الدينية ويحفزه على ممارسة الشعائر والطقوس، ويخفف في تحويل القيم من مجرد تصورات وكلمات إلى مواقف وسلوكيات، وقد إتضح ذلك بشكل بارز من خلال الفارق النسبي الكبير بين الملتزمين بالشعائر الدينية وبين الذين اختاروا أن يجسدوا القيم الأخلاقية والاجتماعية في حياتهم اليومية.
Private sector General education Religion education Secteur Privé Enseignement générale L’enseignement du fait religieux التعليم الخاص التعليم العام تعليم الدين جمعية التعليم الديني الاسلامي