الرفاعي، ليلى <br/><br/>
فكر تربية المرأة العربية في عصر النهضة (مصر وبلاد الشام) 

 - بيروت  الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة  2000 
 - 365 pages 
<br/><br/> النوع : رسالة 
<br/><br/> تهدف هذه الدراسة إلى معالجة مشكلة تربية المرأة العربية في عصر النهضة في مصر وبلاد الشام، والإحاطة بالظروف الاجتماعية المؤثرة في تربية المرأة. تركز هذه الدراسة تحديدا على دور عامل القيم والعادات والتقاليد وارتباطها بالممارسات الدينية. تنتهج هذه الدراسة المنهج الجدلي (جدلية التقليد والحداثة) وتعتمد بشكل رئيسي على النصوص التي وضعها المفكرون في عصر النهضة باعتبار أن النصوص هي أصدق وأفضل وأوضح تعبير عن أفكارهم. تمّ التركيز على قاسم أمين باعتباره اول مفكر عربي تلمس منهجية علمية في دراسة أوضاع المرأة، وعلى أفكار رائدات النهضة النسائية والمقارنة بينها وبين أفكار المصلحين من الرجال. خلصت هذه الدراسة إلى توضيح أثر النزعة الإنسانية التحررية في الفكر والأدب في تطويرتربية المرأة وقوة التيار التحريري الذي شمل الأدب والصحافة والجمعيات وجميع المفكرين الداعين إلى الإصلاح:  سعى المحافظون في عهد النهضة إلى الإبقاء على التربية التقليدية القديمة للمرأة وسعى التحديثيون إلى تغيير وتطوير تربية المرأة. وقد تأثر فكر تربية المرأة بالتحولات السياسية والاقتصادية والثقافية والتعليمية في عصر النهضة كما تأثرت المرأة نفسها بهذه التحولات. وقامت رائدات النهضة النسائية بمقاومة محاولات الإبقاء على الركود واخترن السير في طريق الحداثة والتحرر مع المحافظة على القيم العربية والإسلامية وساهمن في تطوير تربية وتعليم المرأة عن طريق نقد المناهج وطرائق التعليم، كما طالبوا بتحسين وضع المرأة في الأسرة والمجتمع. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Egypte et Bilad el Sham<br/>Histoire de l’éducation<br/>History of Education Egypt and Bilad el Sham<br/>الاناث<br/>تاريخ التربية مصر وبلاد الشام