الأمين، عدنان <br/><br/>
وساوس البحث التربوي في الجامعات العربية 

 - بيروت  كلية التربية في الجامعة اللبنانية- بيروت  2016 
 - 8--31 pages 
 - الأبحاث التربوية  26 .
<br/><br/> النوع : مقال 
<br/><br/> تفحص هذه الورقة البحوث التربوية العربية من جانبين: المواضيع ومناهج البحث. تتكون مادة البحث من عينة من الدراسات (مقالات ورسائل ماجستير ودكتوراه) التي عالجت موضوع المعلمين والمنشورة على قاعدة بيانات شبكة المعلومات العربية التربوية (شمعة) ما بين العامين 2007 و 2013. من جهة المواضيع تبين الورقة أن الدراسات التربوية تعالج قضايا القطاع التربوي ولكنها تتبع استراتيجية التجنب: الابتعاد عن البحث في الوقائع التربوية ذات الحساسية السياسية. أما بالنسبة للمنهجية فالدراسات التربوية تتبع عدداً من القوالب، هي على التوالي التريبية المجردة، المعيارية، والتطبيق. إن سيطرة هذه القوالب وهامشية النموذج التحليلي تسمح بالاستنتاج بأن هناك تقاليد في البحث التربوي العربي تقوم على نوعين من الوساوس: وسواس العالم المحايد ووسواس الفاعل الاجتماعي. المقال النمطي في هذه التقاليد يتسم بالصفات التالية: مراجعة شكلية للأدبيات على طريقة لزوم ما لا يلزم، فرضيات صفرية، تحليل إحصائي حيث الفروق الدالة هي الهدف الأسمى للبحث، الوصول إلى توصيات معلومة مسبقاً. تخلص الورقة إلى أن الوظيفة الفعلية لبرامج الماجستير والدكتوراه الجامعية في بلداننا هي التنشئة الاجتماعية، أكثر مما هي تطوير المعرفة. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educational Research<br/>Recherche en Education<br/>البحث التربوي