شعراني، ربى <br/><br/>
التربية المثلى للفتية والفتيات وفق أبحاث الدماغ المستجدة وأثرها في تنمية المجتمع 

 - بيروت  مركز البحث العلمي في جامعة الجنان  2011 
 - 291-309 pages 
 - الجنان  1 .
<br/><br/> النوع : مقال 
<br/><br/> تتناول المقالة في فصلين التربية المثلى للفتية والفتيات وفق أبحاث الدماغ المستجدة  وأثرها في تنمية المجتمع مناقشة في فصلها الأول كيفية تعلم الفتية والفتيات بشكل مختلف، وفي الفصل الثاني تأثير اختلاف الأدمغة على تربية وتعليم الفتية والفتيات. يعرض المؤلف في الفصل الأول الطرق التي يتعلم بها الدماغ  مبينا أساسيات الدماغ المتعلم، حجمه، محتواه  وطريقة عمله. ثم يشرح كيفية العمل على بناء أدمغة أفضل من خلال تخير النظام الغذائي والمحافظة على شرب الماء والاستمرار في النشاط الحركي وتنويع الاهتمامات ومتابعة التعلم والتركيز على التفكير الإبداعي. ثم تشرح المقالة كيفية اختلاف أدمغة الفتية والفتيات من حيث التطور والنمو والاختلافات الكيميائية والهرمونية والوظيفية والاختلافات في معاجة الانفعالات. يحدد المؤلف في الفصل الثاني بعض مجالات الاختلاف بين الفتية والفتيات التي تصب في العملية التعليمية كالاستنتاج والاستقراء، والاستدلال المجرد والحسي، واستعمال اللغة، والحركة، والعمل الجماعي . ثم يطرح بعد ذلك طرق التعليم الأمثل للفتية والفتيات عارضا قائمة توجيهات ممكن ان يستخدمها كل من الفتية والفتيات على حدة في الصف وفي البيت مؤكدا على ضرورة اعتماد بعض المبادئ للامتياز الأكاديمي كاستخدام الحاسوب واعتماد التعليم الجماعي، والفصل بين الجنسين في التعليم، واعتماد التعليم على مدار السنة، والتحرر من الخضوع والتبعية. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/> الجندر<br/>Gender<br/>Méthodes d’enseignement<br/>Sexe<br/>Teaching Methods<br/>طرق التعليم