الخالدي، منى وليد الخطيب <br/><br/>
رفع الدافعية للتعلم لدى أطفال الأسر المفككة 

 - بيروت  الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة  2013 
 - 60 pages 
<br/><br/> النوع : رسالة 
<br/><br/> تتبنى هذه الدراسة مشكلة الدافعية المنخفضة للتعلم لدى عشر تلاميذ من مدرسة عكا الابتدائية وهي إحدى مدارس الأنروا لتعليم الطلاب اللاجئين الفلسطينيين في صيدا. وتهدف الدراسة إلى معالجة كيفية استثارة الدافعية للتعلم من خلال مرحلتين: مرحلة دراسة الأسباب ومرحلة معالجتها من خلال برنامج إرشادي متخصص. في المرحلة الأولى تم استخدام عدة أدوات لجمع  المعلومات وتحليلها لكشف الأسباب، وهي: المقابلة مع المرشدة وبعض أفراد الطاقم المدرسي، السجلات التراكمية للأطفال وملاحظة سلوكهم في المدرسة. و قد خلصت هذه المرحلة إلى تحديد المشكلات التي يعاني منها التلاميذ والناتجة عن انخفاض توافقهم النفسي والمعرفي. ومن هذه المشكلات السلوك المدرسي غير السوي النابع من انخفاض تقدير الذات كالتنمر والعدوان والخوف والخجل بالإضافة إلى المشكلات الأسرية وفقدان الاهتمام والأمان وتدني التشجيع على التعلم والمثابرة.في المرحلة الثانية قام المؤلف بوضع برنامج إرشادي يتم تطبيقه على شكل أنشطة إرشادية ضمن عدة مجالات للأداء منها الإعلامي ومنها الاجتماعي والتحصيلي ومعظمها مقابلات فردية إرشادية، وجمعية، ونشاطات لاصفية للتلاميذ قيد الدراسة بهدف تحقيق ارتفاعٍ نسبيٍ في الدافعية التعلمية لديهم. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Children<br/>Enfants<br/>Milieu Socio-Culturel Motivation<br/>Socio-Cultural Milieu Motivation<br/>الأطفال<br/>الوسط الثقافي الاجتماعي الدافعية