مسلم، عمر <br/><br/>
تطوير الكتاب المدرسي : محتوى كتاب العلوم اللغوية نموذجا 

 - بيروت  الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية  2007 
 - 387-413 pages 
 - الكتاب المدرسي دوره، مضمونه، وجودته .
<br/><br/> النوع : فصل في كتاب 
<br/><br/> يتناول البحث موضوع تطوير محتوى كتاب اللغة العربية في التعليم العام، فيطرح مسألة النحو العربي ودلالاته ووظيفته في ضبط أواخر الكلمات، ومحاربة اللحن باللغة، ومسألة تيسير عملية النحو العربي في المدارس. كذلك يركّز البحث على تبويب المسائل اللغوية في كتب النحو المدرسية التي تخص التلاميذ وليس المتخصصين باللغة. وفي هذا السياق يستعرض هذا البحث جهود الأوائل من السلف في تبويب موضوعات النحو والصرف، ثم ينتقل إلى جهود الفهرسة والتبويب عند المحدثين. ويطال البحث أيضاً بالتقييم تجربة وضع كتب جديدة للغة العربية في المنهج التعليمي الفلسطيني والتي أظهرت تجاوباً كاملاً من وزارة التربية الفلسطينية، يقابله موقف سلبي من جانب مؤلفي الكتب من المختصين باللغة العربية أنفسهم. ويخلص البحث إلى ضرورة اعتماد نموذج موحد لتبويب المسائل اللغوية في كتب القواعد العربية. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Enseignement des langues Livres Scolaires<br/>Teaching languages Textbooks<br/>تعليم اللغات الكتاب المدرسي