لمع، منى عفيف <br/><br/>
أهمية الارشاد والتوجيه بالنسبة لتلميذ المرحلة المتوسطة في مدارس الضاحية الجنوبية في بيروت 

 - بيروت  الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة  2002 
 - 212 pages 
<br/><br/> النوع : رسالة 
<br/><br/> تسلط الدراسة الضوء على خدمة الإرشاد المدرسي بشكل عام لإبراز أهميتها ومدى فعاليتها، ومن ثم تبين واقع بعض مدارس الضاحية الجنوبية في بيروت الرسمية والخاصة. وقدمت الدراسة نظرية عن خدمة الإرشاد المدرسي مؤمنة شرح مفهومه وبيان مضمون هذه العملية وآلياتها وأهميتها. كما عمدت الدراسة إلى التعرف على حجم المشكلات التي يعاني منها تلاميذ المرحلة المتوسطة وأنواعها وكيف يتعاملون معها. وبينت الدراسة واقع الإرشاد المدرسي في عينة ممثلة لمدارس الضاحية الجنوبية بهدف التعرف إلى المفهوم الذي يتبناه العاملون في الميدان التعليمي للإرشاد التربوي ومدى وجود هذه الخدمة في مدارس الضاحية ومن يقوم بها في حال وجودها. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي في الدراسة الميدانية واستخدمت فيها خمس استمارات معدة وجهت تباعا إلى مدير المدرسة، المرشد المدرسي (إذا وجد)، أولياء الأمور، المعلمين والتلاميذ. واختيرت عينة المدارس عشوائيا من مدارس الضاحية الجنوبية، وخصصت الدراسة تلاميذ الصف الثامن أساس في هذه المدارس لتمثيل شريحة التلاميذ. توصلت الدراسة إلى وجود حاجة ماسة للإرشاد المدرسي في مدارس الضاحية الجنوبية نظرا لكثافة المشكلات التي يعاني منها التلميذ المراهق، ولاحظت غموضا وغيابا واضحين لمفهوم الإرشاد ودوره. ولذلك عمدت الدراسة في فصلها الأخير إلى اقتراح برامج إرشادية يمكن الاستفادة منها في معالجة مشكلات المراهق المدرسية. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Banlieu du Sud<br/>Cycle moyen<br/>Intermediate Education<br/>Orientation et Conseil<br/>School guidance and counseling<br/>South of Beirut<br/>التوجيه والإرشاد المدرسي<br/>الضاحية الجنوبية<br/>المرحلة المتوسطة