TY  - BOOK
AU  - كركر، لينا
TI  - أثر تدريس علم الأحياء باستخدام اللوح التفاعلي في تحصيل طلاب الصف الأول ثانوي في ثانوية الازهر في طرابلس
PY  - 2013///
CY  - بيروت
PB  - الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
KW  - Public Sector Secondary Education Sciences education Teaching Methods Students achievement
KW  - Secteur Public Cycle Secondaire L’enseignement des Sciences Méthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
KW  - التعليم الرسمي المرحلة الثانوية تعليم العلوم طرق التعليم تحصيل الطلبة
KW  - ثانوية الازهر
N1  - النوع : رسالة
N2  - هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر تدريس الأحياء بمساعدة اللوح الذكي التفاعلي Activboard  في تحصيل طلاب صف الأول ثانوي في طرابلس. واتجاهاتهم نحو استخدام اللوح الذكي Activboard مقارنة بالطريقة التقليدية (اللوح والطباشير). كشفت نتائج التحليل للتطبيق القبلي وجود تكافؤ بين المجموعتين في كل من اختبار التحصيل. وبعد تحليل اختبارات الطلاب، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين في كل من اختبار التحصيل ومقياس الاتجاهات نحو استخدام اللوح الذكي يعزى لطريقة التدريس، وكانت كل من تلك الفروق لصالح المجموعة التجريبية التي درس طلابها الأحياء بمساعدة اللوح الذكي  Activboard. وقد أظهرت النتائج ضرورة الاهتمام باستخدام أدوات تعليمية حديثة كاللوح الذكي Activboard. وقبول إدارات المدارس تأمين هذه الأدوات لتنمية مهارات التفكير لدى الطلبة وخاصة التفكير الناقد لإثارة تفكيرهم وإشباع فضولهم العلمي
ER  -