مؤسسة جورج إيكهارت للبحوث الدولية حول الكتب المدرسية : تاريخ المؤسسة وأهدافها ومجالات عملها
- بيروت الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية 2007
- 19-39 pages
- الكتاب المدرسي دوره، مضمونه، وجودته .
النوع : فصل في كتاب
عرض البحث لتاريخ مؤسسة "جورج أكرت" الألمانية للبحوث الدولية حول الكتب المدرسية مشيراً إلى المسار التاريخي لكتاب التاريخ من مرحلة ما قبل الحرب العالمية الأولى إلى أيامنا. وبعد استعراض حياة جورج أكرت (1912-1974) المؤرخ الألماني الأصل، تشير الدراسة إلى دوره في مكافحة التحريض والتطرف القومي وتمجيد الحروب في الكتب المدرسية مما دفعه في سنة 1951 إلى تأسيس المعهد الدولي لتحسين الكتب المدرسية الذي أصبح في سنة 1975 ملكية عامة لألمانيا التي قررت أن يحمل المعهد اسم الرجل الذي أسسه. وبرأي "أكرت" فإن من الأفضل، لحل مشكلات التعامل والتعصب، أن تركّز كتب التاريخ على الجوانب الاجتماعية والثقافية والاقتصادية أكثر من الجوانب السياسية وأعمال الزعماء. ويكرر البحث أن غاية مؤسسة جورج أكرت هي العمل على تحسين العلاقة بين الأمم والشعوب والجماعات عبر استبعاد التحريض والتنميط السلبي للناس من الكتب التعليمية، وتسليط الضوء على التعاون والسلام والتعددية في الآراء والمواقف. ومن الناحية العملية ساهمت المؤسسة في إنتاج كتب اجتماعيات للبوسنة والهرسك وكوسوفا والأراضي الفلسطينية المحتلة بعد أن أشرفت على مشروعات كثيرة لصياغة مضامين كتب التاريخ في فرنسا وألمانيا وبولندا وبريطانيا. وفي السنوات الأخيرة شرعت مؤسسة "أكرت" بإجراء دراسات حول صورة الإسلام في الكتب المدرسية الأوروبية وحول صورة الغرب في الكتب المدرسية العربية إضافة إلى كتب تاريخ عن الصراع العربي-الإسرائيلي. وقد واجه المؤلفون في كل هذه الحالات مشكلة أساسية تتمثل في كيفية اختصار قضايا معقدة في الكتب المدرسية دون تنميط مضمون هذه الكتب
Livres Scolaires Textbooks الكتاب المدرسي مؤسسة جورج إيكهارت للبحوث الدولية