TY  - BOOK
AU  - غندور، صابرين عبد الله
TI  - دور الإرشاد التربوي في مساعدة التلاميذ ذوي السلوك العدولني في المرحلة الابتدائية (6-11 سنة):في مدرسة المصطفى (ص)والمدرسة النموذجية الرسمية في محافظة النبطية
PY  - 2004///
CY  - بيروت
PB  - الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
KW  - Aggressiveness
KW  - Agressivité
KW  - All sectors Elementary Education
KW  - Orientation et Conseil
KW  - School guidance and counseling
KW  - Secteurs Public et Privé Cycle primaire
KW  - التعليم الرسمي والخاص المرحلة الابتدائية
KW  - التوجيه والإرشاد المدرسي
KW  - العدوانية
KW  - مدرسة المصطفى (ص)والمدرسة النموذجية الرسمية في محافظة النبطية
N1  - النوع : رسالة
N2  - حاولنا في هذه الرسالة، الإطلالة والبحث في موضوع السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وأسبابه والدوافع الكامنة  وراءه من أجل العمل على تعديله أو التخفيف من حدته  قدر المستطاع، مظهرين الدور الرئيسي الذي تلعبه الأسرة وعوامل التنشئة الأسرية وطبيعة العلاقة السائدة بين التلميذ وأفراد أسرته من ناحية، ودور المدرسة والمعلم وعلاقة التلاميذ فيما بينهم من ناحية ثانية، إضافة إلى تأثير استخدام أسلوب الثواب والعقاب. على صعيد أخر، قمنا بتعريف مفهوم الإرشاد التربوي وأنواعه المختلفة وأهميته في معالجة المشاكل السلوكية. مستعرضين بذلك المهام التي يقوم المرشد التربوي بتأديتها في المدرسة. هذا فيما يتعلق بالقسم النظري، أما في القسم العملي فقد احتوى البحث دراسة مفصلة لخمس عشرة حالة تلميذ يظهر لديهم السلوك العدواني، شارحين آلية العمل وخطة التدخل المتبعة ونتائجها
ER  -