TY  - BOOK
AU  - عيسى، لور يوسف
TI  - أثر الدعم المدرسي في تحسين تحصيل التلاميذ في مادة الجغرافيا (الصف الثامن الاساسي)
PY  - 2014///
CY  - بيروت
PB  - الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
KW  - Cycle moyen Enseignement de la géographie Support Pédagogiques L’accomplissement des étudiants
KW  - Intermediate Education Geography Education Educational Support Students achievement
KW  - المرحلة المتوسطة تعليم الجغرافيا الدعم المدرسي تحصيل الطلبة
N1  - النوع : رسالة
N2  - تعالج الدراسة مشكلة تدني معدل مادة الجغرافية ورسوب التلاميذ غالبا في هذه المادة، وتهدف إلى معالجة هذه المشكلة وصولا إلى حلها من خلال بيان أهداف مادة الجغرافيا وإثارة اهتمام التلاميذ في الحصة، توضيح استراتيجية الإجابة على مجالات الكفايات الخاصة بالحلقة الثالثة، وتكثيف المكتسبات في المنزل بطريقة مجدية. تم اعتماد منهج البحث الإجرائي، واستخدمت المقابلات الشفهية مع التلميذات ومناقشة أولياء الأمور إضافة الى إجراء مناقشات جماعية مركزة مع معلمات المادة وملء المعلمات استمارة لتحديد المشكلة. تم تقييم تحصيل تلميذات الصف الثامن قبل تنفيذ الإجراء عبر إخضاع التلميذات لامتحان في المادة. نفذ من بعد ذلك الإجراء عبر تقديم الدعم المدرسي في ثلاثة مجالات في مقرر مادة الجغرافيا، والاستعانة بالتوجيه والإرشاد المدرسي وكتب مدرسية حديثة إضافة إلى استعمال طرق تدريس ووسائل تعليمية حديثة. ثم أعيد تقييم التلميذات باستعمال نفس الامتحان. لوحظ إحراز تقدم ملموس في نتائج الامتحان حيث حصلت معظم التلميذات على علامة النجاح وأحرز عدد من التلميذات علامات متقدمة. وخلصت الدراسة إلى تبيان فعالية الدعم المدرسي في تحسين أداء التلميذات في مادة الجغرافيا وأن سبب تدني أداء التلميذات يعود إلى أسباب متعددة قد لا تقتصر على وسائل التدريس بل تتعدى ذلك إلى الدور الذي يلعبه أولياء الأمور والمنزل
ER  -