مدى فعالية دور الموجّه التربوي في تحضيرالفرد على حسن اختياره لمستقبله الدراسي والمهني: دراسة أجريت على فئة من طالبي العمل في لبنان
- بيروت الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة 2003
- 146 pages
النوع : رسالة
تناولت هذه الدراسة موضوع التوجيه والإرشاد التربوي بشكل عام والتوجيه المهني بشكل خاص إذ كان من إحدى مهام الإرشاد التربوي مساعدة الفرد في معرفة استعداداته وقدراته وميوله لا سيما على أبواب الاختيار الدراسي. فإلى أي مدى يؤمن له هذا الإرشاد، الإعداد التربوي اللازم ويساعده على اختيار مهنة حياته بطريقة منظمة، ومخططة، لأخذ مكانه الصحيح في عالم المهنة. في سبيل توضيح هذا الأمر تمّ في القسم النظري من الدراسة توضيح دور الموجه التربوي في المدارس والمؤسسات المختصة بعملية الإرشاد أثناء فترة الدراسة، ثم محاولة التحقق حول ما يجري في لبنان من خلال عرض لبعض التجارب المحلية والأجنبية في هذا المجال. أما في القسم التطبيقي، فقد تمّ تمرير استمارة خاصة على طالبي العمل عبر مكاتب التوظيف بهدف الاطلاع على العوامل المؤثرة في تاريخهم الدراسي والمهني وانعكاس هذه العوامل على مستقبلهم المهني ومدى الفعالية التي كان من الممكن أن يشكلها المرشد التربوي في هذا الموضوع. أظهرت نتائج الدراسة أن 31% من المستجوبين لم يختاروا الاختصاص الذي يطمحون إليه وتعتبر هذه النسبة مرتفعة إذ تشكل ثلث العينة، وقد تبين أن السبب الرئيسي هو اقتصادي، يليه السبب العائلي. أما بالنسبة إلى الأسباب التي أدت إلى تغيير المسار التعلمي الأساسي فقد وردت كالتالي: عدم الاقتناع، توسيع آفاق المعرفة، الرسوب، القدرة المالية، سهولة إيجاد عمل...في ظل غياب التوجيه الدراسي والمهني، أتت نتائج الدراسة الميدانية لتبرز بوضوح ما قد ينشأ من هدر للوقت وللطاقات البشرية، أمام اختيار اختصاص معيّن دون الاطلاع الكافي على متطلباته أو بضغط تأثير واضح لأمور عدة هامشية على فعل الاختيار هذا.
Orientation et Conseil Marché du travail School guidance and counseling Labor Market التوجيه والإرشاد المدرسي سوق العمل