TY  - BOOK
AU  - عبد الله، محمود يوسف
TI  - التربية على القيم في التعليم الأساسي في لبنان : نموذج مدارس محافظة جبل لبنان
PY  - 2009///
CY  - بيروت
PB  - الجامعة اللبنانية - المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية الإجتماعية
KW  -  التعليم والقيم
KW  - Basic Education
KW  - Curricula
KW  - Curriculum
KW  - Enseignement de base
KW  - Mont Liban
KW  - Mount of Lebanon
KW  - Valeurs et Education
KW  - Values and Education
KW  - التعليم الأساسي
KW  - المناهج
KW  - جبل لبنان
N1  - النوع : رسالة
N2  - تهدف الدراسة إلى التركيز على إدارة وتخطيط العملية التربوية العلمية ومفرداتها (الأهداف، الكفايات، الطرائق، مهارات الجهاز التعليمي التربوي، الإستراتيجيات، التقنيات، والجدولة الزمنية للأنشطة المتمحورة حول القيم). بالإضافة إلى استقصاء مدى توافر هذا التخطيط في الإدارة المدرسية، وأنواع القيم التي يرغب الأهل وإدارة المدرسة في نقلها للجيل الجديد. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت تقنية المقابلة المفتوحة مع مديري المدارس وأولياء أمور بعض الطلاب، بالإضافة لتقنية الاستمارة. شملت العينة 20 مدرسة من التعليم الرسمي والخاص، موزعة بين إسلامية ومسيحية، ومدرائها العشرين، وإقتصر مجتمع الدراسة على محافظة جبل لبنان. بينت النتائج أن غالبية المؤسسات المدرسية لا تعتمد على منظومة أهداف وكفايات قيمية مما يشكل خللا في تطبيق العملية التربوية. كذلك تبين أن هذه المنظومة غير معممة أومتبناة لدى الجهاز التربوي، فلا تتوافر برامج ومناهج وكتب معتمدة لغرس القيم ضمن جدولة زمنية أو توزيع سنوي للدروس أو الأنشطة الكفيلة بنقل القيم ضمن جدولة إلى الأجيال الناشئة، وفي حال وجودها في بعض المدارس لا يخصص لها الوقت اليسير. يلاحظ أن قلة من المدارس تدرب المعلمين على مفاهيم ومعارف حول القيم والمهارات اللازمة لتحضير الدروس والأنشطة التربوية فضلا عن الطرائق الكفيلة بزرع القيم، وقلة منهم تعتمد لجانا ومشرفين ترعى وتدرب وتراقب عملية التربية على القيم. بالإضافة إلى وجود توافق بين القيم المرغوبة عند الأهل مع القيم المرغوبة عند إدارة المدرسة الرسمية التي لا تتبنى توجهًا دينيًّا، بالمقابل لوحظ توافق متوسط إلى ضعيف لدى المدارس الإسلامية والمسيحية
UR  - http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27776
ER  -