عاشور، فاطمة <br/><br/>
تأثير برنامج إرشادي في رفع مستوى تقدير الذات لدى المراهق الكفيف وتحسين تحصيله الدراسي 

 - بيروت  الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة  2013 
 - 100 pages 
<br/><br/> النوع : رسالة 
<br/><br/> يتناول البحث مدى تأثير برنامج إرشادي، يهدف إلى رفع مستوى تقدير الذات لدى مجموعة من الطلاب المكفوفين ممن هم في سن المراهقة، على التحصيل الدراسي لديهم. وذلك من خلال قياس تقدير الذات بحسب إستمارة معدة إنطلاقاً من كتاب ريزونر حول بناء تقدير الذات لدى الأبناء، ومقارنة العلامات قبل وبعد التطبيق. طبقت الدراسة على عينة من الطلاب في صفوف الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي: السابع، الثامن والتاسع أساسي، وعددهم 14 طالباً من المراهقين. وأسفرت الدراسة عن وجود علاقة وثيقة بين تقدير الذات والتحصيل الدراسي لدى المراهقين، إلى جانب فعالية البرنامج الإرشادي في رفع التحصيل. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>L’accomplissement des étudiants Enfants avec des besoins spéciaux<br/>Orientation et Conseil<br/>School guidance and counseling<br/>Students achievement Children with special needs<br/>التوجيه والإرشاد المدرسي<br/>تحصيل الطلبة ذوو الاحتياجات الخاصة