تعلّمية اللغة العربيّة في المرحلة الإبتدائيّة
- بيروت لا ناشر 2014
- 173 pages
النوع : كتاب
يتناول كتاب "تعلّميّة اللغة العربيّة في المرحلة الإبتدائيّة" طرائق تعليم اللغة العربيّة في المرحلة الإبتدائيّة بنشاطاتها كافة وأهدافها، ومراحلها واستراتيجيّات تعليمها، فيعالج بداية مناهج التعليم في لبنان مقدّما بعض الملاحظات المنهجيّة، ثمّ يدرس تعلّميّة اللغة الشفهيّة وتعلّمية القراءة قاسماً إيّاها الى طرائق خاصّة بكل حلقة من حلقتي المرحلة الإبتدائيّة، مركّزا على المفاهيم اللغويّة التي هي في أساس تعلّم القراءة كمفهوم الوعي الفونولوجي ومفهوم المعجم الخطّي للطفل وتقييمه، وعلى المهارات التي تكسبنا إيّاها القراءة وهي الإصغاء والتحدّث، وعلى مراحل تعليم القراءة وهي أربعة (مرحلة التهيّؤ للقراءة، مرحلة القراءة الاستكشافيّة العامّة، مرحلة القراءة المنظّمة المستنفدة ومرحلة انفتاح القراءة بالتخيّل والإبداع) وعلىى الاستراتيجيّات المستثمرة في كل مرحلة من هذه المراحل، مصنّفا القرّاء المتعلّمين وأنواع القراءات وكيفيّة استثمارها في تعليم القراءة، كما يعالج موضوع تعليم المطالعة، والشعرو القواعد العربيّة والكتابة وتعليم تنمية المخزون المعجميّ للمتعلّم انطلاقا من تمارين تطبيقيّة
primary education Teaching languages teaching methods تعليم اللغة العربية مرحلة ابتدائية Méthodes d'enseignement, enseignement de la langue arabe, enseignement primaire Teaching Arabic طرائق التعليم