TY  - BOOK
AU  - Figari,Gérard
TI  - Evaluer : quel référentiel?
T2  - PED (pédagogies en développement)
SN  - 2804119114
U1  - 370.7 
PY  - 1994///
CY  - Bruxelles
PB  - De Boeck
KW  - Dispositifs éducatifs
KW  - Evaluation des dispositifs
KW  - Projet éducatif
KW  - Evaluation
KW  - Stratégies de formation
N1  - Table des matières, bibliographie
N2  - Les dispositifs éducatifs sont des objets de notre temps.En effet, les systèmes de formation, quels qu'ils soient, sont à la recherche des stratégies efficaces. Pour les mettre en œuvre, on crée des supports (plans, projets, méthodes), des mécanismes, des curricula ; autant de dispositifs préoccupés de leurs résultats et appelant toutes formes d'évaluation. L'ouvrage tente de construire une méthodologie d'évaluation qui s'adapte à cette diversité des situations et des enjeux.Ainsi, il est postulé que toute évaluation fonctionne par rapport à un ou des référents implicites ou explicites, locaux ou généraux qui permettent de donner un sens à l'information traitée, ce qui implique de comprendre la notion de " référent " (1ère partie), d'élucider le référentiel d'une situation donnée (2ème partie) ; d'interroger les approches du diagnostic et de l'audit (3ème partie) ; de disposer d'une méthode de construction d'un référentiel d'évaluation (4ème partie)
ER  -