Figari, Gérard <br/><br/>
Evaluer : quel référentiel? 
Gérard Figari 
 - Bruxelles  De Boeck  1994 
 - 191 p.  24 cm 
 - PED (pédagogies en développement) .
<br/><br/> Table des matières, bibliographie. 
<br/><br/> Les dispositifs éducatifs sont des objets de notre temps.En effet, les systèmes de formation, quels qu'ils soient, sont à la recherche des stratégies efficaces. Pour les mettre en œuvre, on crée des supports (plans, projets, méthodes), des mécanismes, des curricula ; autant de dispositifs préoccupés de leurs résultats et appelant toutes formes d'évaluation. L'ouvrage tente de construire une méthodologie d'évaluation qui s'adapte à cette diversité des situations et des enjeux.Ainsi, il est postulé que toute évaluation fonctionne par rapport à un ou des référents implicites ou explicites, locaux ou généraux qui permettent de donner un sens à l'information traitée, ce qui implique de comprendre la notion de " référent " (1ère partie), d'élucider le référentiel d'une situation donnée (2ème partie) ; d'interroger les approches du diagnostic et de l'audit (3ème partie) ; de disposer d'une méthode de construction d'un référentiel d'évaluation (4ème partie). 
<br/><br/><label>ISBN: </label>2804119114 9782804119119 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Dispositifs éducatifs<br/>Evaluation des dispositifs<br/>Projet éducatif<br/>Evaluation<br/>Stratégies de formation
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.7  / FIG